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填空题
病毒检验的大致程序为:临床标本→()培养→初步鉴定→最后()。
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考题
根据病毒学检验中标本采集原则,为提高病毒分离的阳性率,不同的标本应采用不同的采集处理方式。一般不用处理就可以直接培养的病毒标本是( )。A、呼吸道标本B、脑脊液C、粪便D、眼标本E、血液标本标本采集后所需的VTM只要最小量(12ml),最好直接接种于细胞培养上的是( )。A、呼吸道标本B、脑脊液C、粪便D、眼标本E、血液标本
考题
对痢疾病人做微生物学检查,下列各项错误的是A、分离培养细菌做生化鉴定B、取黏液性或脓血便涂片,革兰染色镜检C、取粪便标本增菌培养D、取标本接种于肠道选择培养基培养E、最后进行血清学鉴定
考题
临床上病毒学实验室诊断最为直观的是病毒分离培养与鉴定,但是由于实验室环境及培养条件的限制,很难将病毒分离培养与鉴定作为常规检测进行开展。下面有关病毒检测标本采集、运送及处理,叙述错误的是A、应在急性期或发病初期根据病毒感染部位采集标本B、标本应快速运送,立即处理和接种C、有些标本如粪便等成分较复杂,需经粗提、提纯和浓缩等复杂处理过程方可进行培养D、不能立即处理和接种的标本应置4 ℃保存E、肝素抗凝全血、脑脊液、胸腔积液、水痘液以及尿液均可直接用于病毒培养不适于病毒分离培养的方法是A、细胞培养B、鸡胚培养C、动物接种D、组织块培养E、直接培养病毒的分离培养与鉴定是病毒诊断的金标准,但其方法繁杂,对技术、设施要求高,需时较长,目前临床实验室广泛开展存在困难,不需要选择病毒的分离与鉴定技术的情况是A、研究病毒生物学性状或流行病学调查B、常规观测临床治疗效果C、鉴别不同病毒所致具有相同症状的疾病,以明确病原学诊断D、病程长、诊断困难,疑似病毒感染E、监测减毒活疫苗回复毒力突变株的出现
考题
关于病毒学检验中标本采集、处理与运送的原则是()。A、标本必须新鲜,采集后立即送检B、用于分离和鉴定的标本应在急性期采集C、在检验容器上要贴好标签D、用于分离和鉴定的标本应在病程初期采集E、以上都是
考题
恙虫病病原体分离的方法为().A、取标本血培养,涂片染色鉴定B、取标本骨髓培养,涂片染色鉴定C、取标本大便培养,涂片染色鉴定D、取标本小便培养,涂片染色鉴定E、取标本接种于小白鼠腹腔内,涂片染色鉴定
考题
根据病毒学检验中标本采集原则,为提高病毒分离的阳性率,不同的标本应采用不同的采集处理方式。一般不用处理就可以直接培养的病毒标本是()。A、呼吸道标本B、脑脊液C、粪便D、眼标本E、血液标本
考题
下列关于病毒检验的说法中错误的是()。A、病毒感染的实验室检查包括病毒分离与鉴定、病毒核酸与抗原的直接检出,以及特异性抗体的检测B、只能在易感细胞内以复制方式进行增殖的非细胞型微生物C、病毒的检验程序基本类似于细菌检验程序D、细胞培养是最常用的病毒分离方法E、对已分离的病毒和已知参考血清可行中和试验、补体结合试验、血凝抑制试验作最后鉴定
考题
单选题对痢疾病人做微生物学检查,下列各项错误的是()A
分离培养细菌做生化鉴定B
取黏液性或脓血便涂片,革兰染色镜检C
取粪便标本增菌培养D
取标本接种于肠道选择培养基培养E
最后进行血清学鉴定
考题
单选题关于病毒学检验中标本采集、处理与运送的原则是()A
标本必须新鲜,采集后立即送检B
用于分离和鉴定的标本应在急性期采集C
在检验容器上要贴好标签D
用于分离和鉴定的标本应在病程初期采集E
以上都是
考题
单选题恙虫病病原体分离的方法为()A
取标本血培养,涂片染色鉴定B
取标本骨髓培养,涂片染色鉴定C
取标本大便培养,涂片染色鉴定D
取标本小便培养,涂片染色鉴定E
取标本接种于小白鼠腹腔内,涂片染色鉴定
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