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填空题
顾泠沅，要把（）留给学生：“学生能做的尽量由他自己做，学生一时”。

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考题 《学记》中说到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”新课程改革也提出要加强学生的自主学习，鼓励学生主动思考。教师不仅要把知识传授给学生，而且要指导学生学会自学，也就是教学生“渔”，而不是送给学生“鱼”。 请以“教学中要留给学生思考的余地”为话题，结合自身教育实践经验作文。除诗歌外文体不限，要求不少于800字。
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考题 顾雍是谁的学生？（）
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考题 大学生要重塑理想，需要把自己的个性和主见体现出来。
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考题 在体育课上有些学生胆小，不敢做一些危险性的动作。这时教师让某个胆大的学生先作示范，胆小的学生看到该动作他人能做，胆子也大起来，认为自己也能做，也大胆做起来。这是为什么？
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考题 顾泠沅主持进行的“青浦实验”的主要成果是（）。A、尝试教学B、自学辅导教学C、情境教学D、尝试指导－效果回授
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考题 在课堂上倡导“读读、议议、讲讲、练练”八字教学法的学者是（）。A、段力佩B、李吉林C、卢仲衡D、顾泠沅
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考题 高效能教师在控制感上的具体表现是（）A、为学生的学习做计划B、感觉自己对学生的学习有积极影响C、把学生的成就归因于自己的教学D、相信自己可以影响学生学习
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考题 青浦教改实验的领头人是（）。A、张景中B、顾泠沅C、章建跃D、罗增儒
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考题 激发学生内在成人自我状态的方式是：（）。A、提出问题，请学生们集思广益，寻求解决B、帮助学生尽量回避可能出现的错误C、指责学生的幼稚做法D、抱怨学生总是做不好
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考题 在小学语文课开展“情境教学”的学者是（）。A、邱学华B、李吉林C、卢仲衡D、顾泠沅
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考题 （）根据程序教学的原理对初中数学进行自学辅导教学实验。A、邱学华B、顾泠沅C、李吉林D、卢仲衡
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考题 依据需要小心的协助肢体障碍学生推轮椅或使用拐杖的肢体障碍学生上下车、开关车门、拿取拐杖及随身物品并记得将轮椅刹住，在此过程中，他能做到的事，尽量让他学习自己做。
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考题 填空题把（）留给学生：“学生能做的尽量由他自己做，学生一时做不了的老师才出手帮忙”。
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考题 单选题高效能教师在控制感上的具体表现是（）A 为学生的学习做计划B 感觉自己对学生的学习有积极影响C 把学生的成就归因于自己的教学D 相信自己可以影响学生学习
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考题 填空题顾泠沅《课堂视野中的教师及其指导者》中指出：“教师、校长的专业学习是嵌入到学校每天（）里去的。”
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考题 单选题教师热爱学生的内容最重要的是（　　）。A 要把热爱事业与热爱学生结合起来B 关心学生、了解学生C 尊重学生、信任学生D 严格要求学生，对学生一视同仁
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考题 填空题顾泠沅《课堂视野中的教师及其指导者》中指出，教学应该设计出（）的工艺流程，把知识点分解成。
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考题 单选题激发学生内在成人自我状态的方式是：（）。A 提出问题，请学生们集思广益，寻求解决B 帮助学生尽量回避可能出现的错误C 指责学生的幼稚做法D 抱怨学生总是做不好
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考题 判断题只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。A 对B 错
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考题 填空题顾泠沅《课堂视野中的教师及其指导者》中指出：学生要靠每位学生的（）。这种自觉有两个起点——自读（）和自做（），教学要摆脱灌输式，非得凸现这两个起点不可。
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考题 单选题顾泠沅主持进行的“青浦实验”的主要成果是（）。A 尝试教学B 自学辅导教学C 情境教学D 尝试指导－效果回授
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考题 单选题（）根据程序教学的原理对初中数学进行自学辅导教学实验。A 邱学华B 顾泠沅C 李吉林D 卢仲衡
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考题 填空题顾泠沅报告中指出：在课堂教学改天的过程中，对教师的帮助最大的专业指导是（）。
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