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填空题
（）曾嘱告过诸葛亮“马谡言过其实，不可大用”。
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考题
教学《失街亭》时，教师为了引导学生找到“破解马谡之‘急’的密码”，使用了下列两个教学补充材料，阅读并按要求答题。（材料一）马谡履历表1.出道，为刘备的败军煎茶熬汤，成功引见自己。当时仅二十几岁。2.公元223年，刘备白帝城留遗言告诫诸葛亮：马谡言过其实，不可大用。3.公元223年，为诸葛亮献策，对孟获“但服其心足矣”，才有“七擒七纵”的历史佳话。得诸葛亮赏识，升为参军。4.成功策划反间计，离间曹睿与司马懿君臣关系，愈得诸葛亮赏识。5.公元229年，失街亭，被斩。时年39岁。（材料二）诸葛亮出征将领表前督部--魏延；前军都督--张翼；牙门将--王平；后军领兵使--李恢，副将--吕义；兼管运粮左军领兵使--马岱，副将--廖化；右军领兵使--马忠；行中军师--刘琰；中监军--邓芝；中参军--马谡；前、左、右、后将军--袁琳、吴懿、高翔、吴班；前、左、右、后护军--许允、丁咸、刘敏、官雝；行参军--胡济、阎晏、爨习；丞相令史--董厥；帐前左右护卫使--关兴、张苞。对上述材料的使用分析不恰当的是（）。A、引入资料恰当，能够引导学生“破解马谡之‘急’的密码”B、教师对课外教学资源的开发合理，为学生理解课文提供了依据C、由第一则材料可以看出，马谡绝非等闲之辈，暗示他的失败仅从轻敌、大意、狂妄上去找原因不够透彻D、两则材料的使用重复，引导学生探索问题答案的角度一致
考题
单选题三国时期，马谡曾给诸葛亮出过许多好主意，于是诸葛亮命其挂帅镇守街亭，结果以大败告终，这一做法违背了人才使用原则的 ( )A
合理流动、适才适所的原则B
用人不疑、疑人不用的原则C
扬长避短、各尽所能的原则D
合理搭配、整体效能的原则
考题
填空题请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是（）；再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为（）一事。
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