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问答题
欣赏者如何实现艺术重建?

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考题 欣赏活动是对艺术家已创造出的艺术形象的一种再创造,同时也是对艺术家在作品中已经评价的生活的一种再评价。只有经过再评价,欣赏者才能对艺术作品反映的生活、所蕴含的社会意义得出自己的结论,从中受到教育。 根据该段文字,“再创造”指的是( )。 A.欣赏者在感受基础上的想像和体验活动 B.欣赏者把作品中的形象改造为自己心目中的形象的活动过程 C.欣赏者发现或发掘艺术形象的思想内容 D.欣赏者在头脑中补充形象乃至变动形象的一个过程

考题 在艺术欣赏中,欣赏者产生的审美愉悦来自对艺术创造的美的发现和欣赏者对艺术形象的____________

考题 艺术接受过程中,欣赏者是如何实现意象的重建的?

考题 欣赏者如何实现艺术重建?

考题 艺术的四要素是()、()、艺术家、欣赏者。

考题 艺术欣赏中的审美再创造,是欣赏者()、()、()的结果。

考题 如何理解艺术欣赏的“再创造”,请举例说明并加以分析。

考题 在艺术世界中,()是创造者,他主宰着艺术创作的进行。A、欣赏者B、艺术家C、读者D、批评家

考题 剧场是演员表演艺术、观众的审美欣赏得以实现的场所。

考题 艺术欣赏的性质错误的是()。A、艺术欣赏具有主观差异性B、艺术欣赏具有不可言传性C、艺术欣赏具有不可穷尽性D、就是让人们理解艺术

考题 艺术欣赏是艺术批评的实践基础,艺术批评则是艺术欣赏的()。

考题 艺术欣赏的()来自对艺术家所()的发现和欣赏者对艺术形象的再创造。

考题 所谓():指的是虽然艺术描写的对象是生活中丑恶的人或事物,但它最终实现的同样是美的目的,给予欣赏者的仍然是美的享受。

考题 艺术世界的构成:艺术家,欣赏者,()。

考题 你如何理解艺术欣赏的基本性质?

考题 如何理解艺术欣赏中的共鸣现象与共同美感?

考题 填空题艺术欣赏中的审美再创造,是欣赏者()、()、()的结果。

考题 填空题艺术欣赏的()来自对艺术家所()的发现和欣赏者对艺术形象的再创造。

考题 问答题如何理解艺术欣赏中的共鸣现象与共同美感?

考题 填空题艺术的四要素是()、()、艺术家、欣赏者。

考题 单选题在艺术世界中,()是创造者,他主宰着艺术创作的进行。A 欣赏者B 艺术家C 读者D 批评家

考题 问答题艺术接受过程中,欣赏者是如何实现意象的重建的?

考题 填空题艺术欣赏力的培养和提高,可以从以下几个方面进行: (一)广泛接触艺术作品,提高艺术直觉的()。 (二)注意学习和了解相关的艺术知识和他人的欣赏经验,把握艺术欣赏的()。 (三)处处留意积累学问,以提高()和()。 (四)作为一种业余爱好,不妨尝试学习一门艺术,如绘画、书法或器乐演奏等,有利于提高对艺术欣赏的()和()。 (五)要重视对欣赏者()的培养;只有集中和稳定的注意力,才能有效切入艺术欣赏活动,并不断提高欣赏水平。

考题 填空题艺术世界的构成:艺术家,欣赏者,()。

考题 单选题以下哪一项是正确的艺术生产过程?(  )A 艺术创作——艺术作品——艺术欣赏B 艺术作品——艺术创作——艺术欣赏C 艺术创作——艺术欣赏——艺术作品D 艺术欣赏——艺术作品——艺术创作

考题 单选题艺术欣赏中,直接作用于欣赏者感官的是(  )。A 艺术形象B 艺术创作C 艺术理论D 艺术形式

考题 问答题如何理解艺术欣赏的"再创造"理论?