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判断题
辩题“中国应不应该放宽计划生育”，反方可以讲生存与发展的质量来辩论“失独”。
A
对
B
错
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考题
以下说法不正确的是：（）A、辩论是站在人类的高度为自己思考B、注意发现概念背后的概念，不要用本意相同的概念去定义你需要解释的概念C、校园辩论赛中很少会出现不对称战D、客观上讲，一道辩题正反方应该是均势
考题
2013年，云南红河哈尼梯田文化景观成为中国新增的世界文化遗产。某班级就文化遗产，保护与开发问题举行了一场辩论赛。正方的辩题是“文化遗产应以保护为主”，反方的辩题是“文化遗产应以开发为主”。下列论述最能佐证正方观点的是（）A、挖掘遗产新价值，彰显新生命B、承袭历史回忆，留住民族根苗C、传统与现代辉映，典雅与时尚并举D、特色与魅力齐放，民族与世界同唱
考题
单选题以下说法不正确的是：（）A
辩论是站在人类的高度为自己思考B
注意发现概念背后的概念，不要用本意相同的概念去定义你需要解释的概念C
校园辩论赛中很少会出现不对称战D
客观上讲，一道辩题正反方应该是均势
考题
问答题材料：下面是某教师关于如何评价辛亥革命的教学过程描述。（一）辩题：辛亥革命是否成功？正方：辛亥革命是成功的。反方：辛亥革命是失败的。（二）辩论人员全班分为正方、反方两个大组，既有学生代表进行辩论，又有全体学生自由发言参与辩论。（三）辩论规则和程序(1)要求：论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻，史论结合。(2)辩论程序：陈词、自由辩论、总结。【陈词阶段】正方、反方各派三名同学发言，阐明本方的辩论立场。【自由辩论阶段】正方、反方向对方提问并回答相关问题，继续阐明和论证己方观点。【总结阶段】正方、反方分别总结陈词，针对辩题、己方的立论和整体的辩论情况进行分析和总结。问题：请对该教师的做法进行评价。（16分）
考题
判断题辩题“中国应不应该放宽计划生育”，做立论时首次要从价值主体阐述，对“生育”的概念可以暂不解释。A
对B
错
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