考题
司马迁把( )看成治理国家的根本,将他们与天地、先祖和君王并列。
考题
下面哪一个不属于公忠的对象（）A.社稷B.人民C.君王D.国君
考题
下面哪个不属于公忠的忠于对象（）A.社稷B.国家C.人民D.君王
考题
君王、国家、人民这三者中，有轻有重，请遵循孟子的思路，按照从重到轻排列（）。A、国家君王人民B、君王国家人民C、国家人民君王D、人民国家君王
考题
下面哪一个不属于公忠的对象（）A、社稷B、人民C、君王D、国君
考题
下面哪个不属于公忠的忠于对象（）A、社稷B、国家C、人民D、君王
考题
《资治通鉴》中汉明帝收哀牢夷一则，其背后的观点是（）。A、劝谏君王应开疆拓土B、劝谏君王应充实国库C、劝谏君王关注生民休戚D、劝谏君王应安抚四夷
考题
尼采认为，人类没有了什么就会软弱？（）A、有德行的君王统治B、有雄才的君王统治C、战争D、对比
考题
古时君王在治理国家时，为了取得人们的信任，都会首先树立诚信的形象。著名的君王是（）。A、商鞅B、李世民C、朱元璋D、秦始皇
考题
《长恨歌》中的“从此君王不早朝”中的“君王”指的是谁？
考题
古代的君王将什么作为管理人民的重大事务？（）A、教化B、物质诱惑C、行暴政D、其他
考题
诗句：“君王掩面求不得。”请问诗中的“君王”是指谁？
考题
诗句：“试借君王玉马鞭。”请问诗中的“君王”是指谁？
考题
君王要怎样做才能使国家的根本明显？（）A、很谨慎地对待奉承天意之事B、用修明的教育感化人民C、辨证法度是否适宜，区别上下使有秩序D、以上都正确
考题
殷商时期，臣下为君王就国家大事进行策划谋议的文件是（）。A、典B、谟C、训D、诰
考题
“重为轻根，静为躁君”中“君”的意思是：（）A、君子B、君主C、君王D、主宰
考题
单选题下面哪个不属于公忠的忠于对象（）A
社稷B
国家C
人民D
君王
考题
问答题诗句：“试借君王玉马鞭。”请问诗中的“君王”是指谁？
考题
多选题古时君王在治理国家时，为了取得人们的信任，都会首先树立诚信的形象。著名的君王是（）。A商鞅B李世民C朱元璋D秦始皇
考题
问答题诗句：“君王掩面求不得。”请问诗中的“君王”是指谁？
考题
单选题在君王治理国家策略上，西汉哲学家董仲舒强调要（）。A
以德治国B
以法治国C
以孝治国D
以仁治国
考题
单选题君王、国家、人民这三者中，有轻有重，请遵循孟子的思路，按照从重到轻排列（）。A
国家君王人民B
君王国家人民C
国家人民君王D
人民国家君王
考题
单选题古代的君王将什么作为管理人民的重大事务？（）A
教化B
物质诱惑C
行暴政D
其他
考题
多选题君王要怎样做才能使国家的根本明显？（）A很谨慎地对待奉承天意之事B用修明的教育感化人民C辨证法度是否适宜，区别上下使有秩序D以上都正确
考题
问答题《长恨歌》中的“从此君王不早朝”中的“君王”指的是谁？
考题
单选题殷商时期，臣下为君王就国家大事进行策划谋议的文件是（）。A
典B
谟C
训D
诰
考题
单选题将国家的最高统治者“王”改称为“皇帝”的君王是( )。A
汉武帝B
唐太宗C
秦始皇D
康熙帝
考题
单选题下面哪一个不属于公忠的对象（）A
社稷B
人民C
君王D
国君