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单选题
“评”的层面，主要是引入（）评价，重点考核三个方面：一是考核办学方向。要围绕“办学为什么”“教学为什么”“学习为什么”，主要考核学生的发展状况，而不是老师的教学状况；二是考核校长的办学业绩；三是学生体质和课业负担要定期向社会公布。
A

第三方评价

B

第一方评价

C

第二方评价

D

第四方评价

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考题 单选题体育教学评价结构的基本构成原因不包括（）。A 为什么评B 谁来评C 评什么D 何时评
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考题 多选题教育目的的评价作用表现在（）A评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B检查教育教学工作的质量C评价教师的教学质量和工作效果D检查学生的学习质量和发展程度E检查学校的物质设备
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