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单选题
下列关于统计指数的叙述中正确的是（）
A
统计指数是一种重要的数量分析方法，它主要用于反映事物的因果相对变动关系
B
指数理论发展到今天，还仍局限于反映和事物在时间上的发展变化
C
从广义上讲，一切说明社会现象数量对比关系的绝对数都是指数
D
从狭义上讲，指数是一种特殊的相对数，它是反映不能直接相加的多种事物数量综合变动情况的相对数
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考题
下列关于工程造价指数的叙述中,正确的是( )。
A.单项价格指数=报告期价格/基期价格B.单项价格指数=基期价格/报告期价格C.单项价格指数=基期价格-报告期价格D.单项价格指数=报告期价格-基期价格
考题
●以下关于统计的叙述中，不正确的是(9)。(9)A．统计是从数据中获取信息的重要途径B．只能对定量数据进行统计C．对正确的数据用错误的方法进行统计也会导致错误的结论D．人工统计大量数据很容易出错
考题
关于统计指标分类的说法，正确的是( )。A.按物量水平的不同，统计指标可分为产量指数和销售指数
B.按所反映的内容不同，统计指标可分为数量指数和质量指数
C.按计算形式不同，统计指数可分为简单指数和加权指数
D.按计量单位的不同，统计指数可分为数量指数和价值指数
E.按计入指数的项目的多少不同，分为个体指数和综合指数
考题
关于统计指数分类的说法，正确的是（ ）。
A．按所反映的内容不同，统计指数可分为数量指数和质量指数
B．按物量水平不同，统计指数可分为产量指数和销售指数
C．按计量单位不同，统计指数可分为数量指数和价值指数
D．按计算形式不同，统计指数可分为简单指数和加权指数
E．按计入指数的项目多少不同，统计指数可分为个体指数和综合指数
考题
关于统计指数的说法，正确的有（）。【选项不全，参考使用】A.加权综合指数是通过加权来XX
B.帕氏指数以基期变量值为权XXX
C.拉氏指数以报告期变量值为权XXX
D.统计指数是用于测定多个项目XXX
E.统计指数按计算形式不同可分XXXX
考题
下列关于指数跟踪方法中，叙述正确的是（ ）。Ⅰ编制指数时和复制指数时都需要考虑各种成本Ⅱ大多数指数的变动都是在某个交易日收盘时生效Ⅲ在跟踪指数的过程中．由于市场在短时间内不能承受大规模的交易，权重的调整往往需要多次交易才能完成Ⅳ根据市场条件的不同，通常有三种指数复制方法A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
考题
下列关于统计指数的叙述中正确的是（）A、统计指数是一种重要的数量分析方法，它主要用于反映事物的因果相对变动关系B、指数理论发展到今天，还仍局限于反映和事物在时间上的发展变化C、从广义上讲，一切说明社会现象数量对比关系的绝对数都是指数D、从狭义上讲，指数是一种特殊的相对数，它是反映不能直接相加的多种事物数量综合变动情况的相对数
考题
下列关于指数的说法正确的有（）。A、指数有广义和狭义之分B、指数可以用来分析很多社会经济问题C、按计入指数的项目多少不同，可分为个体指数和综合指数D、指数是一个绝对数E、统计指数常常也称为经济指数
考题
多选题下列关于时间指数与空间指数说法正确的有（）A时间指数是空间指数的推广应用B空间指数是统计指数的基本形式C本地与外地相比的物价指数是空间指数D本年与上年相比的物价指数是时间指数E时间指数是指某种数量在两个不同地域的数值比率指标
考题
多选题关于统计指数分类的说法，正确的有（ ）。A按所反映的内容不同，统计指数可分为数量指数和质量指数B按物量水平不同，统计指数可分为产量指数和销售指数C按计算形式不同，统计指数可分为简单指数和加权指数D按计量单位不同，统计指数可分为数量指数和价值指数E按计入指数的项目多少不同，统计指数可分为个体指数和综合指数
考题
多选题下列关于指数的说法正确的有()。A指数有广义和狭义之分B指数可以用来分析很多社会经济问题C按计入指数的项目多少不同，可分为个体指数和综合指数D指数是一个绝对数E统计指数常常也称为经济指数
考题
多选题下列关于统计指数分类的说法中，正确的有（ ）。A按物量水平不同，统计指数可分为产量指数和销售指数B按所反映的内容不同，统计指数可分为数量指数和质量指数C按计算形式不同，统计指数可分为简单指数和加权指数D按计量单位不同，统计指数可分为数量指数和价值指数E按计入指数的项目多少不同，统计指数可分为个体指数和综合指数
考题
多选题关于统计指数分类的说法，正确的是（ ）。[2015年真题]A按所反映的内容不同，统计指数可分为数量指数和质量指数B按物量水平不同，统计指数可分为产量指数和销售指数C按计量单位不同，统计指数可分为数量指数和价值指数D按计算形式不同，统计＋指数可分为简单指数和加权指数E按计入指数的项目多少不同，统计指数可分为个体指数和综合指数
考题
单选题下列关于教育统计与教育测量的关系，叙述正确的是（）A
教育统计与教育测量相互独立B
教育统计是教育测量的基础C
教育统计在教育测量提供的数据的基础上进行D
教育统计为教育测量提供数据
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