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问答题
艺术与审美

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考题 艺术的美育功能包括()。 A.艺术审美认知功能B.艺术审美理解功能C.艺术审美教育功能D.艺术审美娱乐功能
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考题 艺术的美育功能包括( )。 A、艺术审美认知功能B、艺术审美教育功能C、艺术审美陶冶功能D、艺术审美娱乐功能
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考题 美学思考的起点、重点和焦点是() A、美与审美形态B、美感与审美经验C、审美关系与审美活动D、艺术和审美教育
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考题 建筑艺术是 ( )价值与( ) 价值、 ( )手段与( ) 手段相结合的艺术门类。 A. 实用、艺术 科技、审美B. 实用 、审美 工程技术、艺术C. 审美、艺术 科技、工程技术D. 审美、艺术 科学、工程技术
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考题 车尔尼雪夫斯基最主要的文论代表作（）A.《艺术与现实的审美关系》和《俄国文学果戈理时期的概观》B.《艺术与现实的审美关系》和《艺术哲学》C.《俄国文学果戈理时期概观》和《艺术哲学》D.《艺术与现实的审美关系》和《欣赏批评的原理》
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考题 艺术家在审美过程中对艺术活动及其规律的认识、领悟与把握，属于艺术创作心理要素中的( )A.审美感知 B.审美想象 C.审美情感 D.审美理解
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考题 （　　）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。 A.音乐与相关文化 B.音乐与艺术审美 C.德育与艺术审美 D.探究与合作
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考题 关于艺术的作用，下列说法错误的是（）A、艺术具有审美认知作用B、艺术具有审美娱乐作用C、艺术具有审美规训作用D、艺术具有审美教育作用
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考题 艺术与审美
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考题 从艺术作品反映客观现实与表现主观情感的关系和侧重点的不同，艺术形态就形成重客观再现和主观表现的差异。据此可分为（）两种艺术类型。A、再现艺术与表现艺术B、审美艺术与实用艺术C、再现艺术与实用艺术D、表现艺术与审美艺术
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考题 从艺术创作过程论述审美体验与艺术的关系。
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考题 车尔尼雪夫斯基最主要的文论代表作（）A、《艺术与现实的审美关系》和《俄国文学果戈理时期的概观》B、《艺术与现实的审美关系》和《艺术哲学》C、《俄国文学果戈理时期概观》和《艺术哲学》D、《艺术与现实的审美关系》和《欣赏批评的原理》
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考题 （）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A、音乐与相关文化B、音乐与艺术审美C、德育与艺术审美D、探究与合作
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考题 从艺术与社会、艺术与认识、艺术与审美三方面描述艺术的本质？
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考题 摄影艺术独具的审美特征是（）。A、审美性与文化性的统一B、艺术性与科学性的统一C、实用性与艺术性的统一D、纪实性与艺术性的统一
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考题 问答题从艺术与社会、艺术与认识、艺术与审美三方面描述艺术的本质？
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考题 问答题什么是审美认识？审美认识在艺术作品中怎样体现出来？
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考题 问答题原始人类审美意识的萌芽与原始艺术的发生有何关系？
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考题 问答题艺术的审美娱乐作用。
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考题 问答题从艺术创作过程论述审美体验与艺术的关系。
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考题 问答题简述雕塑艺术的审美特征。
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考题 问答题简答如何提高艺术审美力。
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考题 问答题从艺术的内容看主观与客观的统一，但艺术美作为审美对象为什么又是客观的？
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考题 问答题艺术设计实用价值与审美价值的关系？
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考题 问答题艺术技巧与形式的审美价值是什么？
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考题 问答题论述审美教育与艺术教育的关系？
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