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题目内容
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单选题
家长与孩子交流、沟通的有效方式是()。
A
拥有童心,以孩子的眼光看孩子
B
以长者的身份控制孩子的言行
C
讨好孩子,对孩子百依百顺
D
用丰富的知识说服孩子
参考答案
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解析:
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考题
下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?( )A.谈话时不涉及别的孩子,以平等的身份采用日常用语与家长交谈
B.只是向家长报告孩子的优点,让家长高兴
C.对存在问题的孩子,向家长指出他们的教育观有问题
D.只是向家长谈幼儿的问题,要家长注意或配合教育孩子
考题
每个“熊孩子”的背后都有一个“熊家长”。这些“熊家长”对“熊孩子”百依百顺,溺爱娇惯,这使得“熊孩子”以自我为中心,缺乏规则意识,容易产生过激的非理性行为。当“熊孩子”有些行为对他人和社会造成伤害时,“熊家长”也会以“他还是个孩子”来护短辩解,要求原谅。
以下哪项最可能是“熊家长”辩解所隐含的前提?A.“熊孩子”犯错误不是故意为之
B.只要是孩子就难免犯错
C.“熊孩子”长大后会成为好孩子
D.孩子犯错误应当被原谅
考题
家长常用的方式:“你信息”可能会导致:();孩子的自尊心受到严重影响;孩子为自己竭力辩护;孩子以某种方式攻击父母。A、孩子产生抵触情绪,拒绝改变自己的行为B、孩子感觉父母认为自己不聪明C、孩子感觉父母不考虑自己的需求D、孩子感到内疚
考题
针对父母长期在外不了解孩子心理变化的问题,家长要改变与孩子之间的心理沟通和交流方式。以下方法不正确的是()。A、要注意时间上不能分隔的太久,与孩子保持经常性的联系B、不能只关心孩子的学习,而对于其它的都闭口不言C、除了电话联系外,使用书信或邮件的交流D、补偿式地对孩子迁就,生怕亏待孩子
考题
下列有关如何与孩子建立良好的亲子关系的叙述中,不正确的是()。A、家长对子女应严格要求、严格教育、严格训练B、家长要爱孩子,但不能溺爱C、家长对孩子的要求应一致,不能朝令夕改D、家长应多与孩子沟通与交流
考题
下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?()A、谈话时不涉及别的孩子,以平等的身份采用日常用语与家长交谈B、只是向家长报告孩子的优点,让家长高兴C、对存在问题的孩子,向家长指出他们的教育观有问题D、只是向家长谈幼儿的问题,要家长注意或配合教育孩子
考题
单选题下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?()A
谈话时不涉及别的孩子,以平等的身份采用日常用语与家长交谈B
只是向家长报告孩子的优点,让家长高兴C
对存在问题的孩子,向家长指出他们的教育观有问题D
只是向家长谈幼儿的问题,要家长注意或配合教育孩子
考题
单选题()的本质特征是家长权力无限扩大:强迫孩子做自己不愿做的事,以自己的感受去替代孩子的感受,过分重视自己的权力而忽略孩子的权力,在对孩子的家庭教育问题上,常常暴露出潜在的家长意识;频繁运用惩罚手段来教训孩子,过分地纵容孩子,过度地保护孩子;错误地认为孩子尚幼,毫无经验,家长对孩子负有全部责任,也就必须全面地安排孩子的生活,决定孩子的一切。A
控制性互动B
支持性互动C
引导性互动D
干预性互动
考题
单选题下列有关如何与孩子建立良好的亲子关系的叙述中,不正确的是()。A
家长对子女应严格要求、严格教育、严格训练B
家长要爱孩子,但不能溺爱C
家长对孩子的要求应一致,不能朝令夕改D
家长应多与孩子沟通与交流
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