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单选题
国务院办公厅印发《（）》。《方案》对“十三五”期间我国公民科学素质实现跨越提升作出总体部署。
A
全民科学道德行动计划纲要实施方案（2016-2020年）
B
全民科学道德行动计划纲要实施方案（2016-2022年）
C
全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）
D
全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2022年）
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考题
公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。根据有关调查，我国公民科学素质水平与发达国家相比差距甚大。公民科学素质水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路，建设创新型国家的一项基础性社会工程，是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动。改革开放以来，特别是实施科教兴国战略以来，我国公民科学素质建设有了较大的发展，但仍存在许多问题。人均接受正规教育年限低于世界平均水平；因长期受应试教育影响，学生科学素质结构存在明显缺陷；社会教育、成人教育的发展尚不全面和深入；公民缺少接受终身教育的机会；科普长效运行机制尚未形成；科普设施、队伍、经费等资源不足；大众传媒科技传播力度不够、质量不高；公民科学素质建设的公共服务未能有效满足社会需求；公民提升自身科学素质的主动性尚未充分调动。全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展科学技术教育、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。根据以上材料，回答 81～85 题第 81 题 公民的科学素质的内涵是（ ）。A．民主意识的理论基础B．具备一定的科学知识、科学方法、科学思想、科学精神C．具有一定的应用科学方法处理实际问题的能力D．先进文化的核心内容
考题
科学素质是公民实现美好生活的前提，是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的社会基础。目前我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要。研究表明，进入创新型国家行列的30多个发达国家，公民具备科学素质的比例最低都在10%以上，我国仅为6.2%。虽然我国公民科学素质提高很快，但发展不平衡，与世界发达国家的差距仍然很大，特别是我国科普方面的公共服务很不均衡，农民、城镇新居民、边远和少数民族地区群众获得服务的机会明显偏少。
这段文字意在说明（ ）
A. 我国公民科学素质还需进一步提高
B. 全社会应关注公民科学素质的提高
C. 我国与发达国家在公民科学素质上存在差距
D. 我国公民科学素质不高是一个严重的问题
考题
按照保持和发展党的先进性的总体要求，努力实现大学生党员素质“五个显著提升”，“五个显著提升”是（）A. 思想政治素质显著提升
B. 道德品行素质显著提升
C. 科学文化素质显著提升
D. 工作能力素质显著提升
E. 身体心理素质显著提升
考题
（）自治区人民政府办公厅印发《新疆自治区全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》，这标志着“十三五”全民科学素质工作目标任务正式颁布。A、2015/12/28B、2016/12/28C、2016/01/28D、2016/11/28
考题
2月3日电，国务院办公厅日前印发《安全生产“十三五”规划》（以下简称《规划》），明确了“十三五”时期安全生产工作的（）和主要任务，对全国安全生产工作进行全面部署。A、基本思想、发展目标B、基本思想、短期目标C、指导思想、发展目标D、指导思想、短期目标
考题
国务院办公厅日前印发《安全生产“十三五”规划》（以下简称《规划》），明确了“十三五”时期安全生产工作的（）和主要任务，对全国安全生产工作进行全面部署。A、基本思想、发展目标B、基本思想、短期目标C、指导思想、发展目标D、指导思想、短期目标
考题
单选题2月3日电，国务院办公厅日前印发《安全生产“十三五”规划》（以下简称《规划》），明确了“十三五”时期安全生产工作的（）和主要任务，对全国安全生产工作进行全面部署。A
基本思想、发展目标B
基本思想、短期目标C
指导思想、发展目标D
指导思想、短期目标
考题
单选题全民科学素质行动计划旨在全面推动我国公民科学素质建设，通过发展（）、传播与普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高，实现到本世纪中叶我国成年公民具备基本科学素质的长远目标。A
科普教育B
国民教育C
继续教育D
科学技术教育
考题
多选题按照保持和发展党的先进性的总体要求，努力实现大学生党员素质“五个显著提升”，“五个显著提升”是（）A思想政治素质显著提升B道德品行素质显著提升C科学文化素质显著提升D工作能力素质显著提升E身体心理素质显著提升
考题
单选题国务院日前印发《关于全面加强（）的若干意见》，对全面加强（）作出部署。A
基础科学研究B
前沿科学研究C
热点科学研究D
交叉学科研究
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