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判断题
保护好奇心有利于创造力培养。
A

对

B

错

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更多 “判断题保护好奇心有利于创造力培养。A 对B 错” 相关考题
考题 培养创造力的途径和方法．
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考题 课外活动的全面开展，有利于（ ）。A.培养学生的兴趣爱好B.培养学生的自主能力C.培养学生的创造力D.促进学生社会化
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考题 好奇心是激励小学生创造力的心理特点。()
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考题 根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。
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考题 保护好奇心有利于创造力培养。
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考题 培养学生创造力的基本原则（）A、创设一个民主开放的学与教的环境B、培养好奇心，激发求知欲C、激励学生进行独创，敢于标新立异D、积极开展创造性活动E、训练学生的发散思维
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考题 适当满足小孩的性好奇心，有利于小孩的身心健康发育。
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考题 美国设计师普洛斯总结设计师具备基本素质包括（）。 A、敏感性B、智慧C、好奇心D、创造力
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考题 创造力培养内容（）。A、重视思维三特性B、培养求异求同的思维C、激发求知欲、好奇心D、培养急骤联想能力
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考题 要培养有创造力的人才，企业领导应该鼓励其（）。A、敢冒险B、风趣有幽默感C、敢于打破常规D、有强烈的好奇心
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考题 家长培养孩子的创造力可以从以下几个方面着手（）。A、创造宽松愉快的心理环境B、激发孩子的好奇心和求知欲C、善于捕捉孩子的创新火花D、帮助孩子体会创造带来的快乐
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考题 保护子女的好奇心，激发想象力是父母对子女审美（）的培养。
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考题 下列关于儿童科学活动重要性的论述中，错误的是（）A、有利于培养儿童学习的主动性B、有利于儿童掌握系统的科学知识C、有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣D、给予儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣
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考题 创造力培养？
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考题 影响幼儿学习的非智力因素不包括（）A、创造力B、坚持性C、主动性D、好奇心
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考题 如何培养学生的创造力？
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考题 创造力如何培养？
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考题 关于启发式教学，下列说法不正确的是（）。A、有利于激发学生的好奇心，产生学习兴趣B、有利于培养学生的独立性和创造性C、教师容易把握该教学方式．提倡多使用D、教师配合学生的经验，适当组织教材
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考题 关于幼儿想象培养的说法，错误的是（）A、保护幼儿好奇心，培养想象主动性B、丰富幼儿理性知识，积累想象素材C、利用文学形式，激发幼儿想象力D、开展各类游戏，创设想象情境
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考题 多选题创造力培养内容（）。A重视思维三特性B培养求异求同的思维C激发求知欲、好奇心D培养急骤联想能力
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考题 多选题要培养有创造力的人才，企业领导应该鼓励其（）。A敢冒险B风趣有幽默感C敢于打破常规D有强烈的好奇心
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考题 多选题家长培养孩子的创造力可以从以下几个方面着手（）。A创造宽松愉快的心理环境B激发孩子的好奇心和求知欲C善于捕捉孩子的创新火花D帮助孩子体会创造带来的快乐
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考题 单选题影响幼儿学习的非智力因素不包括（）A 创造力B 坚持性C 主动性D 好奇心
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考题 单选题关于幼儿想象培养的说法，错误的是（）A 保护幼儿好奇心，培养想象主动性B 丰富幼儿理性知识，积累想象素材C 利用文学形式，激发幼儿想象力D 开展各类游戏，创设想象情境
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考题 填空题保护子女的好奇心，激发想象力是父母对子女审美（）的培养。
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考题 问答题简述创造力的定义以及培养创造力的具体策略
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考题 多选题培养学生创造力的基本原则（）A创设一个民主开放的学与教的环境B培养好奇心，激发求知欲C激励学生进行独创，敢于标新立异D积极开展创造性活动E训练学生的发散思维
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