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单选题
某学生要完成一篇有关二战人物的作业，在搜集史料。下列属于第一手材料的是（）
A
《斯大林传》
B
《大独裁者》（电影）
C
《第二次世界大战回忆录》（丘吉尔）
D
《二次大战三巨头》
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考题
历史法通常遵循三个步骤，分别是()．A．史料的搜集、史料的鉴别、对史料进行分类B．史料的搜集、史料的筛选、史料的评价C．史料的搜集、史料的筛选、史料的分类D．史料的搜集、史料的鉴别、史料的评价
考题
下列现象属于负强化的是（）。A.如果学生认真完成作业，就允许他们看一个小时的电视
B.如果学生不认真完成作业，就让他们抄课文
C.如果学生不认真完成作业，就不许他们看电视
D.如果学生认真完成作业，就免除他们抄课文
考题
某同学要写一篇关于历史人物评价的小论文，他所搜集的资料中有下列关键词句：“心灵的转向”、“使哲学从天上回到了人间”、“知识的对象是善”等。该人物最有可能是（）A、泰勒斯B、苏格拉底C、普罗塔哥拉D、亚里士多德
考题
下列属于体罚学生的情形是（）A、让未完成作业的学生补写作业B、王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室三天C、秦某等六人上自习说话，老师命令秦某等六人到学校运动场跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习6次
考题
多选题下列属于体罚学生的情形是（）。A让未完成作业的学生补写作业B王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室三天C秦某等六人上自习说话，老师命令秦某等六人到学校运动场跑10圈D体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习6次
考题
单选题思想品德教师在讲授“坚强一课时，要求学生课前搜集有关坚强的古诗句和经典人物事例，目的是让学生能够更深刻地理解坚强意志的表现和含义，进而内化成自己的行为。但是出乎预料的是，这样的作业布置在某种程度上让学生复习了语文课上的重点古诗句，同时内容的搜集和整理对于日后写相关的语文作文也大有裨益。这体现了教育的( )。A
显性功能B
隐性功能C
经济功能D
文化功能
考题
单选题(2014陕西咸阳)《中华人民共和国义务教育法》明确规定，教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生情形的是()。A
三年级语文老师教完一篇课文后，让学生将课文中的生字每个抄写一行B
九年级学生李某等上自习课时违反纪律，老师要李某到学校操场跑10圈C
八年级学生刘某的英语课文背诵作业没有完成，老师让其放学后留下来继续熟读课文D
中学体育老师在课堂上为纠正某学生不规范动作，令其反复练习4次
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