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多选题
语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。
A

听话

B

说话

C

阅读

D

写作

E

情感教育

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考题 提高语文能力的主要途径是语文实践。（ ）
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考题 语文素养的核心是()。 A、文化修养B、学习方法C、语文能力D、审美情趣
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考题 语文知识能否转化为语文能力,目前众说纷纭。而语文知识是语文能力提高的必要条件,却是人们达成的共识。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 培养学生语文能力的主要途径是（　　）。A.语感训练 B.语文实践 C.合作探究 D.学法指导
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考题 （）四种能力构成语文能力的整体。
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考题 语文能力
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考题 语文课程的主要任务是发展语文能力，包括发展语文的（）、（）、（）、（）。
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考题 语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。
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考题 不属于语文学科教育的价值的一项是（）。A、传授语文知识，培养学生的语文能力B、教会学生学习语文的方法C、教会学生完成语文课程，顺利毕业D、培养学生解决问题的能力
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考题 属于小学生语文素养的核心的是（）A、思想品德B、审美情趣C、语文能力D、思维能力
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考题 语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。A、听话B、说话C、阅读D、写作E、情感教育
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考题 只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。
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考题 小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。
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考题 （）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
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考题 语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
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考题 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
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考题 语文老师要选拔语文能力强的同学参加校语文能力大赛，合理的选拔方式是（）。A、常模参照测试B、标准参照测试C、诊断性评价D、形成性评价
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考题 单选题属于小学生语文素养的核心的是（）A 思想品德B 审美情趣C 语文能力D 思维能力
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考题 单选题不属于语文学科教育的价值的一项是（）。A 传授语文知识，培养学生的语文能力B 教会学生学习语文的方法C 教会学生完成语文课程，顺利毕业D 培养学生解决问题的能力
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考题 填空题（）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
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考题 填空题语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
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考题 填空题（）四种能力构成语文能力的整体。
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考题 单选题语文老师要选拔语文能力强的同学参加校语文能力大赛，合理的选拔方式是（）。A 常模参照测试B 标准参照测试C 诊断性评价D 形成性评价
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考题 名词解释题语文能力
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考题 填空题语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。
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考题 问答题语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
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考题 判断题小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。A 对B 错
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