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单选题
“守株待兔”的寓言故事告诉人们（）
A

事物与事物之间是相互联系、相互影响的

B

世上没有脱离其他事物孤立存在的事物

C

事物之间以及事物内部各要素之间的联系是客观的、具体的

D

认识和处理问题要用联系的观点

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考题 《北风和太阳》是（）的著名寓言故事，它给予人们的教训是（）。
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考题 “守株待兔”的寓言故事告诉人们（）A、事物与事物之间是相互联系、相互影响的B、世上没有脱离其他事物孤立存在的事物C、事物之间以及事物内部各要素之间的联系是客观的、具体的D、认识和处理问题要用联系的观点
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考题 《自相矛盾》、《守株待兔》、《买椟还珠》、《揠苗助长》这些都是先秦：（）A、志人小说B、志怪小说C、神话传说D、寓言故事
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考题 揭示了“偶然与必然”关系的寓言故事是（）A、《拔苗助长》B、《滥竽充数》C、《自相矛盾》D、《守株待兔》
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考题 在中国古代，有许多充满哲学智慧的成语典故、寓言故事，如“白马非马”“刻舟求剑”“拔苗助长”“水滴石穿”“守株待兔”等，这些成语典故、寓言故事说明（）A、哲学产生于寓言故事B、哲学产生于哲学家充满智慧的头脑C、哲学源于古典文献的流传D、哲学源于对实践的追问和对世界的思考
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考题 中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“田忌赛马”、“郑人买履”“刻舟求剑”、“揠苗助长”等。这些寓言故事说明哲学智慧（）A、产生于人们的正确思考B、产生于哲学家充满智慧的头脑C、源于自发的世界观D、源于对实践的追问和对世界的思考
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考题 信息组织活动的目的不仅是告诉人们有什么信息，二是告诉人们如何找到信息。
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考题 出自《战国策》的寓言故事有（）A、画蛇添足；B、鹬蚌相争；C、狡兔三窟；D、守株待兔；E、愚公移山
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考题 寓言故事“守株待兔”“自相矛盾”出自（）A、《韩非子》B、《庄子》C、《墨子》D、《道德经》
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考题 “守株待兔”的故事告诉我们必须妥善处理的哲学范畴是现实与可能
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考题 属于《韩非子》的寓言故事的是（）。A、守株待兔B、郑人买履C、揠苗助长D、郢书燕说
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考题 《吕氏春秋》善于运用寓言故事来说明道理，不但数量多，且多数寓言故事篇幅不长，但简洁生动，寓意颇深，如（）。A、自相矛盾B、黔驴技穷C、刻舟求剑D、守株待兔E、掩耳盗铃
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考题 单选题寓言故事“守株待兔”“自相矛盾”出自（）A 《韩非子》B 《庄子》C 《墨子》D 《道德经》
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考题 单选题《自相矛盾》、《守株待兔》、《买椟还珠》、《揠苗助长》这些都是先秦：（）A 志人小说B 志怪小说C 神话传说D 寓言故事
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考题 多选题出自《战国策》的寓言故事有（）A画蛇添足；B鹬蚌相争；C狡兔三窟；D守株待兔；E愚公移山
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考题 单选题低碳生活的出现不仅告诉人们，你能为减碳做些什么，还告诉人们你能（）。A 如何做B 不做C 不想D 破坏环境
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考题 单选题揭示了“偶然与必然”关系的寓言故事是（）A 《拔苗助长》B 《滥竽充数》C 《自相矛盾》D 《守株待兔》
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考题 填空题《北风和太阳》是（）的著名寓言故事，它给予人们的教训是（）。
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考题 判断题“守株待兔”的故事告诉我们必须妥善处理的哲学范畴是现实与可能A 对B 错
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考题 多选题《吕氏春秋》善于运用寓言故事来说明道理，不但数量多，且多数寓言故事篇幅不长，但简洁生动，寓意颇深，如（）。A自相矛盾B黔驴技穷C刻舟求剑D守株待兔E掩耳盗铃
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考题 多选题属于《韩非子》的寓言故事的是（）。A守株待兔B郑人买履C揠苗助长D郢书燕说
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考题 判断题信息组织活动的目的不仅是告诉人们有什么信息，二是告诉人们如何找到信息。A 对B 错
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考题 单选题韩非用来讥讽儒家“欲以先王之政，治当世之民”理论的迂腐，从而论证因时而变去治国的道理的寓言故事是（）。A 庖丁解牛B 揠苗助长C 守株待兔D 掩耳盗铃
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