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单选题
教师通过运用“询问式”、“建议式”、“鼓励式”等形式的指导方法属于()介入策略。
A

参与式

B

材料指引

C

交叉式

D

语言指导


参考答案

参考解析
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考题 ()是教师通过运用“询问式”、“建议式”、“鼓励式”等不同形式的语言指导儿童游戏的方法。 A.平行式介入法B.材料指引C.交叉式介入D.言语指导

考题 ()指教师在幼儿附近,和幼儿玩相同的或不同的材料和情节的游戏,目的在于引导儿童模仿,教师起着暗示指导作用。 A.交叉式介入B.材料指引C.平行式介入法D.言语指导

考题 教师鼓励学生相互交换资源,并和组内同伴进行讨论,该教师运用的教学策略是( )。A.概念图 B.合作学习 C.STS教育 D.探究式学习

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考题 教师以角色扮演的形式参与游戏可以()或交叉式介入。

考题 ()是学生在教师的指导或鼓励下,通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动,亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。A、发现式教学法B、讲解式教学法C、自学辅导法D、讨论式教学法

考题 咨询师在咨询中用“他对你好不好?这件事是不是、对不对”等语句,这种询问属于()。A、开放式询问B、封闭式询问C、试探式询问D、开场式询问

考题 教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情,如“你能给老师讲讲你画的是什么吗?”“你在做什么?”等,这种语言指导策略属于()A、建议B、评论C、描述D、询问

考题 教师在幼儿附近,和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏,通过暗示作用,引导幼儿模仿,从而促进游戏发展,这种介入方法称之为()A、见解介入B、直接介入C、平行式介入D、交叉式介入

考题 教师以角色的身份参与游戏,以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于()介入策略。A、平行式B、水平式C、垂直式D、交叉式

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考题 教师通过运用“询问式”、“建议式”、“鼓励式”等形式的指导方法属于()介入策略。A、参与式B、材料指引C、交叉式D、语言指导

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考题 单选题教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情,如“你能给老师讲讲你画的是什么吗?”“你在做什么?”等,这种语言指导策略属于()A 建议B 评论C 描述D 询问

考题 填空题教师以角色扮演的形式参与游戏可以()或交叉式介入。

考题 单选题()是学生在教师的指导或鼓励下,通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动,亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。A 发现式教学法B 讲解式教学法C 自学辅导法D 讨论式教学法

考题 单选题教师在幼儿附近,和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏,通过暗示作用,引导幼儿模仿,从而促进游戏发展,这种介入方法称之为()A 见解介入B 直接介入C 平行式介入D 交叉式介入

考题 单选题咨询师在咨询中用“他对你好不好?这件事是不是、对不对”等语句,这种询问属于()。A 开放式询问B 封闭式询问C 试探式询问D 开场式询问

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