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多选题
程序教学的原则有（）
A

自定步调

B

小步子

C

及时反馈

D

与学生合作

E

知识的理解

参考答案

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考题 斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是 ( )A．小步子逻辑序列B．要求学生做出积极反应C．及时反馈D．学生自定步调E．低的错误率
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考题 斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材，其程序教学的基本原则是（）A、小步子逻辑序列B、要求学生作出积极的反应C、及时反馈D、学生自定步调E、低的错误率
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考题 程序教学的原则有() A.自定步调B.小步子C.及时反馈D.与学生合作E.知识的理解
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考题 早期的程序教学有如下特点:() A、小步子B、积极反应C、及时反馈D、自定步调
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考题 ( ) 是指对学生的反应要及时强化 ，使其获得反馈信息，即回答问题后立刻可以看到答案，知道对错。A、小步子原则B、积极反应原则C、及时反馈原则D、自定步调原则
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考题 程序教学模式的特征主要有()。 A、积极反应B、小步子C、方法灵活D、即时反馈E、自定步调
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考题 布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有 A.动机原则、结构原则、程序原则、强化原则 B.高速度原则、高难度原则、理论知识起主导作用原则 C.直观性原则、量力性原则、巩固性原则、彻底性原则 D.及时反馈原则、“小步子”原则、自定步调原则、积极反应原则
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考题 程序教学需要遵循的原则有（ ）。 A.教材分为小步子 B.学生对所学内容反应积极 C.反应后没有反馈 D.尽量低错误率 E.允许学生自定步调
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考题 程序教学应遵循的原则有（ ）。 A.教材分为小步子 B.学生对所学内容反应积极 C.反应后没有反馈 D.尽量低的错误率 E.允许学生自定步调
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考题 （ ）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。A.程序教学 B.组织教学 C.个别化教学 D.指导教学
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考题 程序教学的原则有（ ） A.小步子 B.积极反应 C.低错误率 D.及时强化 E.自定步调
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考题 程序教学的原则有（）A、自定步调B、小步子C、及时反馈D、与学生合作E、知识的理解
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考题 下面属于程序教学特点的是（）。A、自定步调B、即时反馈C、小步子D、联系
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考题 早期程序教学的特点有（）。A、小步子B、积极反应C、自定步调及低错误率D、即时反馈
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考题 程序教学遵循的原则有（）A、小的步子B、积极反应C、及时反馈D、低错误率E、自定步调
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考题 程序教学法的基本思想有（）A、把教学内容分成具有逻辑联系的小步子B、要求学生作出积极反应C、对学生的反应要作出及时的反馈和强化D、学生在学习中可根据自己的情况，自定步调和学习进度E、学生尽可能地作出正确定反应，使错误率较低到最小限度
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考题 程序教学的基本原则（）A、小步子呈现B、积极反应C、及时反馈D、自定步调E、提高效果
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考题 斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）A、小步子逻辑序列B、要求学生做出积极反应C、及时反馈D、学生自定步调E、低的错误率
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考题 （　）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学
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考题 以下属于程序性教学的基本观点的是（）。A、小步子原则B、要求学生做出积极反应并及时强化C、自定学习的步调D、把错误率降到最低
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考题 单选题将教材分成若干小步子，学生自定学习步调，并对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈使错误率最低，这属于（　　）。A 程序教学B 组织教学C 个别化教学D 指导教学
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考题 单选题（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。A 程序教学B 组织教学C 个别化教学D 指导教学
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考题 多选题程序教学的原则有（）A自定步调B小步子C及时反馈D与学生合作E知识的理解
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考题 多选题程序教学法的基本思想有（）A把教学内容分成具有逻辑联系的小步子B要求学生作出积极反应C对学生的反应要作出及时的反馈和强化D学生在学习中可根据自己的情况，自定步调和学习进度E学生尽可能地作出正确定反应，使错误率较低到最小限度
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考题 多选题程序教学遵循的原则有（）A小的步子B积极反应C及时反馈D低错误率E自定步调
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考题 多选题斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）A小步子逻辑序列B要求学生做出积极反应C及时反馈D学生自定步调E低的错误率
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考题 多选题程序教学的基本原则（）A小步子呈现B积极反应C及时反馈D自定步调E提高效果
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考题 单选题下面不属于程序教学特点的是（）A 自定步调B 联系C 即时反馈D 小步子
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