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填空题
从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称"和谐"发展的教育"称他们开设的主要学科一一（）为自由七艺。

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考题 我国全面发展教育的组成部分是 ( )A．德育、智育、体育、美育和心理健康教育B．学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育C．德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D．普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、家庭教育
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考题 当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育和（ ）。A．体育B．体育、美育C．体育、美育、劳动教育D．体育、美育、劳动技术教育
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考题 古代()人对年轻一代不仅强调体育和道德教育,也十分重视智育和美育,对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。 A、雅典B、斯巴达C、印度D、希伯来
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考题 小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、体育、美育和__________教育。
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考题 音乐课程的开设是为了让学生接受( )教育。A.德育 B.体育 C.智育 D.美育
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考题 当前我国全面发展教育的组成部分（ ）。 A.德育、智育、体育 B.德育、智育、体育、美育 C.德育、智育、体育、美育、综合技术教育 D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
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考题 根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序 正确的是（ ） A.智育、德育、美育、体育 B.德育、智育、美育、体育 C.美育、德育、体育、智育 D.体育、德育、智育、美育
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考题 裴斯泰洛齐关于和谐教育的内容的三个主要方面包括（）A德育B智育C体育和劳动教育D美育E技能教育
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考题 全面发展教育的重要组成部分包括（）A教育、智育、体育、美育和劳动技术教育B思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育C德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
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考题 古代（）人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，主要对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。A、雅典B、斯巴达C、印度D、希伯来
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考题 亚里士多德主张通过（）教育，使人得到和谐发展。A、智育B、德育C、美育D、体育E、劳动
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考题 学校体育是一门什么样的学科？（）A、跨于卫生、体育、教育三个领域B、旁涉于德育、智育和美育等不同学科C、既跨于卫生、体育、教育三个领域，又旁涉于德育、智育和美育等不同学科。
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考题 国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（）。A、音乐教育决定儿童的智力发展水平B、儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况C、美育影响体育D、美育影响智育
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考题 从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称"和谐"发展的教育"称他们开设的主要学科一一（）为自由七艺。
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考题 在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，他们是一一对应的。
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考题 裴斯泰洛奇提出和谐发展的内容包括体育、劳动教育、德育和（）A、智育B、美育C、审美教育D、社会自然教育
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考题 （）是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。A、德育B、智育C、美育D、体育
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考题 幼儿全面发展教育包括体育、智育、德育和美育四个方面，其中智育是儿童全面教育发展的基础。
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考题 单选题我国全面发展教育的组成部分是（　）。A 德育、智育、体育、美育和心理健康教育B 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育C 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D 普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、家庭教育
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考题 单选题（）是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。A 德育B 智育C 美育D 体育
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考题 单选题古代（）人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。A 雅典B 斯巴达C 印度D 希伯来
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考题 单选题古代（）人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，主要对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。A 雅典B 斯巴达C 印度D 希伯来
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考题 单选题裴斯泰洛奇提出和谐发展的内容包括体育、劳动教育、德育和（）A 智育B 美育C 审美教育D 社会自然教育
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考题 单选题全面发展教育的重要组成部分包括（）A 教育、智育、体育、美育和劳动技术教育B 思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育C 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D 道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育
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考题 多选题裴斯泰洛齐关于和谐教育的内容的三个主要方面包括（）A德育B智育C体育和劳动教育D美育E技能教育
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考题 多选题亚里士多德主张通过（）教育，使人得到和谐发展。A智育B德育C美育D体育E劳动
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考题 单选题学校体育是一门什么样的学科？（）A 跨于卫生、体育、教育三个领域B 旁涉于德育、智育和美育等不同学科C 既跨于卫生、体育、教育三个领域，又旁涉于德育、智育和美育等不同学科。
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