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判断题
整个教学法:是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法,强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
A

B


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考题 简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点。

考题 提出“整个教学法”的是()。A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.布鲁纳

考题 陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用( )A.小组教学法 B.游戏法 C.整个教学法 D.故事教学法

考题 我国陈鹤琴倡导的教学法为()A中心综合法B完整教学法C分科教学法D整个教学法

考题 在课程组织上反对分科教学,提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是()。A陶行知B陈鹤琴C张宗麟D张雪门

考题 陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用()。A小组教学法B游戏法C整个教学法D故事教学法

考题 陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键,课程实施应采用()。A、分科教学法B、生活教育法C、整个教学法D、活动教学法

考题 提出“整个教学法”的教育家是()A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗麟

考题 我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是()A、五指活动课程B、幼稚园行为课程C、幼稚园田野课程D、幼稚园生态课程

考题 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( )A、自然后果法B、教学做合一C、整个教学法D、发现式教学法

考题 陈鹤琴先生认为,幼儿园课程应以自然和社会为中心。

考题 陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“()”,俗称“单元教学法”。

考题 整个教学法:是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法,强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。

考题 陈鹤琴创建课程的基本原则是()。A、科学与民主精神B、采取小组教学法C、采用游戏式的教学法D、适合中国国情、适合幼儿身心发展特点

考题 “整个教学法”的提出者是()A、陶行知B、张雪门C、福禄贝尔D、陈鹤琴

考题 我国的幼儿园活动教育课程模式是在杜威的()的理论基础上构建起来的。A、教育是生活B、教育是生长C、整个教学法D、以幼儿发展为本E、教育是经验改造

考题 判断题整个教学法:是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法,强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。A 对B 错

考题 单选题我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( )A 自然后果法B 教学做合一C 整个教学法D 发现式教学法

考题 填空题陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“()”,俗称“单元教学法”。

考题 单选题陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键,课程实施应采用()。A 分科教学法B 生活教育法C 整个教学法D 活动教学法

考题 单选题陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中2-11采用( )A 小组教学法B 游戏法C 整个教学法D 故事教学法

考题 单选题陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用()。A 小组教学法B 游戏法C 整个教学法D 故事教学法

考题 单选题陈鹤琴创建课程的基本原则是()。A 科学与民主精神B 采取小组教学法C 采用游戏式的教学法D 适合中国国情、适合幼儿身心发展特点

考题 问答题简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点 。

考题 单选题我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是()A 五指活动课程B 幼稚园行为课程C 幼稚园田野课程D 幼稚园生态课程

考题 单选题在课程组织上反对分科教学,提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是()。A 陶行知B 陈鹤琴C 张宗麟D 张雪门

考题 判断题陈鹤琴先生认为,幼儿园课程应以自然和社会为中心。A 对B 错

考题 单选题我国陈鹤琴倡导的教学法为()A 中心综合法B 完整教学法C 分科教学法D 整个教学法