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判断题
一般说来，受教育法规制裁的行为必将受教育道德的谴责；而违反教育道德的行为则不一定是违反教育法规的行为。
A

对

B

错

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考题 教育行政机关对其管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动称为（）。
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考题 个人在社会生活中违反道德的行为不一定是违法行为，但违反法律的行为则必定是违反道德的行为。
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考题 衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意识D、道德行为
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考题 一般说来，受教育法规制裁的行为必将受教育道德的谴责；而违反教育道德的行为则不一定是违反教育法规的行为。
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考题 在通常情况下，违反法律的行为必定违反道德，而违反道德的行为未必违反法律。
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考题 “对违反消防法规的行为给予相应的制裁”是消防法规的（）作用。A、预测B、强制C、教育D、指引
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考题 职业道德教育可以使受教育者及时调整（）。A、行为习惯B、思维模式C、职业行为D、职业技能
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考题 判断题个人在社会生活中违反道德的行为不一定是违法行为，但违反法律的行为则必定是违反道德的行为。A 对B 错
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考题 多选题关于法律与道德的关系，下列表达正确的是（　　）。A法律调整和道德调整各具优势，形成互补B有些社会领域，法律无法涉及，而道德可以调整，比如私人生活C道德规范、法律规范一样都关注人的权利与义务D一般来说，违反法律的行为也要受道德谴责，但违反道德的行为则不一定就是违法行为
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考题 判断题违反教育法规的行为不一定是违反教育道德的行为。A 对B 错
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考题 单选题下列关于法和道德表述不正确的是（）。A 违法行为也是违反道德的行为B 违反道德的行为不一定是违法行为C 存在既不违法又不违反道德的行为D 存在违法但不违反道德的行为
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考题 单选题衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（）A 道德认识B 道德情感C 道德意识D 道德行为
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考题 填空题教育行政机关对其管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动称为（）。
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