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判断题
根据游戏动作的不同性质，可以把游戏动作分为探索、象征和嬉戏三种。
A

对

B

错

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考题 游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();区隔式.根据游戏活动的不同类别,用矮柜或屏风分隔成若干个区域,这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏,以及通过操作进行的探索性游戏,区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。 A、集体性规则游戏B、象征游戏C、平行游戏D、大动作游戏E、规则游戏
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考题 儿童在游戏中的动作包括:()。 A.探索动作B.剪贴动作C.象征动作D.嬉戏动作
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考题 一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水，该幼儿的游戏行为属于（　　）。A.探索动作 B.象征动作 C.嬉戏动作 D.角色游戏
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考题 按游戏的（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。A、性质B、教师对游戏的干预程度C、参与游戏人数的不同D、创造性的程度
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考题 按促进幼儿发展的作用，可以把智力游戏分为：利用实物的智力游戏、利用图片的智力游戏、语言与动作配合的智力游戏、纯语言智力游戏。（）
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考题 儿童在游戏中的动作包括（）A、探索动作B、剪贴动作C、象征动作D、嬉戏动作
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考题 根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为（）、（）和嬉戏三种基本类型。
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考题 根据游戏动作的不同性质，可以把游戏动作分为探索、象征和嬉戏三种。
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考题 将规则游戏分为“竞技性游戏和智力游戏”的分类依据是（）。A、以对游戏者之间关系的分析为依据B、以对游戏动作的归类为依据C、以对游戏动作的性质分析为依据D、以对规则游戏的竞争性分析为依据
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考题 按游戏使用材料的不同，可以把智力游戏分为（）。A、利用实物的智力游戏B、利用图片的智力游戏C、语言与动作配合的智力游戏D、纯语言智力游戏
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考题 亲子游戏划分为两种性质不同的类型（）。A、嬉戏性游戏B、练习性游戏C、象征性游戏D、教学性游戏
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考题 根据游戏动作的不同性质，游戏动作可分为探索、象征和（）三种基本类型
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考题 不属于游戏活动中游戏动作基本类型的一项是（）。A、探索类动作B、象征类动作C、嬉戏类动作D、肢体类动作
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考题 皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏和（）。
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考题 单选题交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和()游戏。A 语言B 竞争C 动作技能D 表演
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考题 多选题儿童在游戏中的动作包括（）A探索动作B剪贴动作C象征动作D嬉戏动作
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考题 单选题一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水，该幼儿的游戏行为属于()。A 探索动作B 象征动作C 嬉戏动作D 角色游戏
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考题 单选题按游戏的（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。A 性质B 教师对游戏的干预程度C 参与游戏人数的不同D 创造性的程度
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考题 填空题根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为（）、（）和嬉戏三种基本类型。
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考题 单选题不属于游戏活动中游戏动作基本类型的一项是（）。A 探索类动作B 象征类动作C 嬉戏类动作D 肢体类动作
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考题 填空题根据游戏动作的不同性质，游戏动作可分为探索、象征和（）三种基本类型
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考题 多选题游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响：中心式，便于幼儿开展（）；区隔式．根据游戏活动的不同类别，用矮柜或屏风分隔成若干个区域，这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏，以及通过操作进行的探索性游戏，区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。A集体性规则游戏B象征游戏C平行游戏D大动作游戏E规则游戏
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考题 填空题皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏和（）。
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考题 多选题亲子游戏划分为两种性质不同的类型（）。A嬉戏性游戏B练习性游戏C象征性游戏D教学性游戏
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考题 多选题按游戏使用材料的不同，可以把智力游戏分为（）。A利用实物的智力游戏B利用图片的智力游戏C语言与动作配合的智力游戏D纯语言智力游戏
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考题 单选题将规则游戏分为“竞技性游戏和智力游戏”的分类依据是（）。A 以对游戏者之间关系的分析为依据B 以对游戏动作的归类为依据C 以对游戏动作的性质分析为依据D 以对规则游戏的竞争性分析为依据
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考题 单选题一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水。该幼儿的游戏行为属于（）。A 探索动作B 象征动作C 嬉戏动作D 角色扮演
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