网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
据文献记载,在印度曾多次发现小孩被狼叼走,并在狼群中长大。这些狼孩有的虽已七八岁,甚至是十来岁,但都不会说话,不会思维。这些事例说明()
A

狼孩的脑子虽是人脑,但思维不一定是人脑的机能

B

狼孩的脑子不是人脑

C

狼孩的脑子天生就是笨的、不聪明的

D

狼孩没有参与社会实践,所以不可能产生思维


参考答案

参考解析
解析: 意识是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。狼孩具备了意识活动的物质器官,但仍然没有产生意识的根源就在于此,故选D项。A项否定了人脑是产生意识的物质器官,说法错误;狼孩的脑子是人脑,B项说法错误;C项说法与题意无关。
更多 “单选题据文献记载,在印度曾多次发现小孩被狼叼走,并在狼群中长大。这些狼孩有的虽已七八岁,甚至是十来岁,但都不会说话,不会思维。这些事例说明()A 狼孩的脑子虽是人脑,但思维不一定是人脑的机能B 狼孩的脑子不是人脑C 狼孩的脑子天生就是笨的、不聪明的D 狼孩没有参与社会实践,所以不可能产生思维” 相关考题
考题 印度发现的狼孩卡马拉,由于从小离开人类社会,在狼群中生活了8年,虽然后来回到人类社会并经过教育与训练,但到17岁时,她仅知道一些简单的数字概念,学会50个词汇,能讲简单的话。请分析为什么在回到人类社会的九年里教育训练效果会这么差。

考题 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期,在正常情况下,一般在 ( )A、 六、七岁B、 七、八岁C、 八、九岁D、 十或十一岁

考题 1920年,在印度西北部的山区,发现两个“狼孩”。当她们回到人间时,仍用四肢行走,膝盖着地,用嘴舔地面上的水;不肯穿衣服,怕强光,深夜嚎叫。其中一个名叫卡玛拉的女孩大约七、八岁,其智力仅相当于在人类社会生活中6个月婴儿的智力水平。问题:这一事例说明了什么?

考题 20世纪20年代初,在印度发现狼孩,7~8岁时被人发现时已没有语言能力,不能独立行走,尽管专家提供了丰富的生活条件和学习条件,但直至6年后才开始行走,这与训练动物的时间不相上下,到17岁死去之前,仅学会几十个单词,整体发育相当于2岁儿童水平,通过此例子,你认为下面哪个答案是正确的A.狼孩的遗传基因没有缺陷,但营养太差B.狼孩的智力有问题,学习有困难C.狼孩的遗传基因有缺陷,接受能力差D.狼孩的遗传基因没有缺陷,但已错过接受教育的关键期E.狼孩受恶劣环境影响,造成智力下降

考题 有些有关狼孩或者猪孩的报道,当小孩出生后,被狼或野猪等叨走,在狼群或野猪群中长大,等他们被解救出来以后,发现他们的智商比正常环境中长大的同龄孩子低得多。问题:请从心理学上分析这种现象。

考题 据文献记载,在印度曾多次发现小孩被母狼叼走.并在狼群中长大的事例。这些“狼孩”有的虽已七八岁,甚至十几岁,但都不会说话,不会思维。这类事例表明( )。A.狼孩的脑子天生就是笨的,不聪明的B.狼孩的脑子不是人脑C.狼孩的脑子虽是人脑,但思维不一定是人脑的机能D.狼孩没有社会实践,所以不可能产生思维

考题 据文献记载,在()时期,为了保障公共事务的发展,统治者要求臣服部落和被保护的小部落贡献财物。

考题 据文献记载,在印度曾多次发现小孩被狼叼走,并在狼群中长大。这些狼孩有的虽已七八岁,甚至是十来岁,但都不会说话,不会思维。这些事例说明()A狼孩的脑子虽是人脑,但思维不一定是人脑的机能B狼孩的脑子不是人脑C狼孩的脑子天生就是笨的、不聪明的D狼孩没有参与社会实践,所以不可能产生思维

考题 狼为什么在夜里吼叫()A、集结狼群B、恐吓天敌C、饥饿难耐

考题 社会化是指个体通过与外部环境的积极互动,形成自己的人格,学会参与社会和群体的方法,掌握社会经验与规范,并取得社会成员资格的成长过程,狼孩的成行过程不属于社会化过程,因为( )A、狼孩学习了狼的生活习性B、狼孩不具备完整的人的生理结构C、狼孩没有与人类一起生活D、狼还没有学习人类规范E、狼孩不会与人类沟通

考题 《狼和七只小羊》中七只小羊全被狼吃掉了。()

考题 印度狼孩卡玛拉和阿玛拉,不会直立行走,不会说话,没有人类的动作和情感,事实说明具备正常遗传素质的儿童,其心理发展受()的决定性影响。A、遗传B、成熟C、环境D、教育

考题 据文献记载,五帝时期已有叫()和()的教育场所,它们被看成是萌芽状态的学校。

考题 据文献记载,从元初至清末,黄河决口,曾使()七次被河水淹没。现在在地下三四米处才发现明代屋项。A、开封城B、洛阳C、桐城

考题 历史记载,1920年在印度发现的8岁“狼孩”卡玛拉(女性),其身体外形与人不同,特点是:四肢长得比一般人长,手长过膝,双脚的拇指也稍大,两腕肌肉发达;骨盆细而扁平,背骨发达而柔弱,但腰和膝关节萎缩而毫无柔韧性。她有明显的动物习性:吞食生肉,四肢爬行,喜暗怕光,白天总是蜷缩在阴暗的角落里,夜间则在院内外四处游荡,凌晨1点到3点像狼似的嚎叫,给她穿衣服,她却粗野地把衣服撕掉。 她目光炯炯,嗅觉敏锐,但不会说话,没有人的理性。请就此材料分析人类心理发展需具备的条件。

考题 印度狼孩从小就在狼群中生活,没有正常人类儿童的心理。这说明社会环境对心理具有特别重要的作用。

考题 据文献记载,商代曾经几次迁都?

考题 据文献记载,在印度曾多次发现小孩被母狼叨走,并在狼群中长大的事例。这样的“狼孩”,有的虽七、八岁,甚至十几岁,但都不会说话,不会思维。这类事例包含的哲学道理是()A、没有社会实践,不会形成意识B、意识不一定是人脑的机能C、狼孩的脑子不是人脑D、早期教育对人的成长是至关重要的

考题 判断题《狼和七只小羊》中七只小羊全被狼吃掉了。()A 对B 错

考题 单选题社会化是指个体通过与外部环境的积极互动,形成自己的人格,学会参与社会和群体的方法,掌握社会经验与规范,并取得社会成员资格的成长过程,狼孩的成行过程不属于社会化过程,因为( )A 狼孩学习了狼的生活习性B 狼孩不具备完整的人的生理结构C 狼孩没有与人类一起生活D 狼还没有学习人类规范E 狼孩不会与人类沟通

考题 单选题长期脱离人群、在狼群中长大的“狼孩”没有人应有的意识,这一事实说明(  )。A 意识是社会的产物B 意识是人脑发展的产物C 意识是对客观世界的反映

考题 单选题长期脱离人群、在狼群中长大的“狼孩”没有意识,这一事实说明(  )。A 意识是生物界长期发展的产物B 意识是社会的产物C 意识是人脑发展的产物D 意识是对客观世界的反映

考题 问答题印度发现的狼孩卡马拉,由于从小离开人类社会,在狼群中生活了8年,虽然后来回到人类社会并经过教育与训练,但到l7岁时,她仅知道一些简单的数字概念,学会50个词汇,能讲简单的话。 请分析: 为什么卡马拉在回到人类社会的九年里教育训练效果会这么差?

考题 单选题印度狼孩卡玛拉和阿玛拉,不会直立行走,不会说话,没有人类的动作和情感,事实说明具备正常遗传素质的儿童,其心理发展受()的决定性影响。A 遗传B 成熟C 环境D 教育

考题 问答题印度发现的狼孩卡马拉,由于从小离开人类社会,在狼群中生活了8年,虽然后来回到人类社会并经过教育与训练,但到17岁时,她仅知道一些简单的数字概念,学会50个词汇,能讲简单的话。  请分析:为什么卡马拉在回到人类社会的九年里教育训练效果会这么差?

考题 填空题据文献记载,五帝时期已有叫()和()的教育场所,它们被看成是萌芽状态的学校。

考题 判断题印度狼孩从小就在狼群中生活,没有正常人类儿童的心理。这说明社会环境对心理具有特别重要的作用。A 对B 错