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单选题
有效教学的目标应该侧重于教学的（）功能。
A

认知性

B

情感性

C

发展性

D

过程性

参考答案

参考解析
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考题 如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与之相应的教学策略是 。
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考题 完整教学过程基本环节的顺序应该()。 A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教材设计、教学、评定B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定
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考题 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标的功能是什么?
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考题 .制定课时教学目标应该注意哪些内容?【教学设计类】
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考题 在有效教学目标设计时应该注意哪些事项？
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考题 有效教学的目标应该侧重教学的（）功能A认知性B情感性C发展性D过程性
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考题 在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。（）
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考题 有效教学的核心过程要素是（）A、教学目标B、教师和教学方式的组合C、教学效果D、教学评价
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考题 在指定教学设计方案的选择中，教师应该知道（）A、教学策略具有灵活性，它指向具体的教学目标，不同的教学目标需要使用不同的教学策略B、对于教学来说，小组教学形式适用于所有的情况C、对于教学来说，集体授课教学形式总是最有效的D、个别化学习的效果优于小组教学
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考题 下列关于教学目标的描述哪一项是错误的？（）A、教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果B、教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为C、教学目标应该强调学习过程而不是学习结果D、“本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标
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考题 完整的有效教学评价应该包括（）等阶段。A、教学设计B、教学实施C、教学反思D、教学效果
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考题 有效教学的目标应该侧重于教学的（）功能。A、认知性B、情感性C、发展性D、过程性
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考题 有效教学的核心构成要素是（）A、教学效果B、教师和教学方式的组合C、教学目标维D、教学评价
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考题 教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标
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考题 如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与之相对应的教学策略是（）
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考题 教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）A、聚会功能B、导向功能C、激励功能D、启动功能
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考题 教师采取的有效达到教学目标的活动计划称为（）。A、教学策略B、教学规划C、教学构想D、教学方法
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考题 如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学。
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考题 课件目标分析阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和（）提出具体明确的要求。A、教学类型B、教学功能C、教学目标D、教学环境
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考题 完整教学过程基本环节的顺序应该是（）A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教学设计、教学、评定B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定
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考题 判断题如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学。A 对B 错
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考题 单选题有效教学的目标应该侧重教学的（）功能A 认知性B 情感性C 发展性D 过程性
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考题 单选题教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（　　）。A 教学策略B 学习策略C 教学计划D 教学目标
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考题 问答题在有效教学目标设计时应该注意哪些事项？
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考题 填空题如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与之相对应的教学策略是（）
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考题 单选题课件目标分析阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和（）提出具体明确的要求。A 教学类型B 教学功能C 教学目标D 教学环境
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考题 单选题下列关于教学目标的描述哪一项是错误的？（）A 教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果B 教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为C 教学目标应该强调学习过程而不是学习结果D “本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标
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