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单选题
下列育种技术可以打破种间生殖隔离的是（）
A

选择

B

雌核发育

C

杂交

D

转基因

参考答案

参考解析
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考题 下列育种途径中属于现代生物技术育种的是()。 A、辐射育种B、杂交育种C、单倍体育种D、分子标记辅助育种
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考题 下列何种技术能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种（）？A基因工程技术B诱变育种技术C杂交育种技术D组织培养技术
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考题 下列关于隔离的叙述，不正确的是（）A、阻止了基因的交流B、对所有的生物来说，地理隔离必然导致生殖隔离C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D、不同的物种之间必然存在着生殖隔离
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考题 下列关于隔离的叙述，错误的是（）A、隔离阻止了种群间的基因交流B、地理隔离必然导致生殖隔离C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D、不同物种之间存在着生殖隔离
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考题 通过人工授精可以打破两个群体间的生殖隔离。
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考题 （）育种技术可以打破种间生殖隔离。A、选择B、雌核发育C、杂交D、转基因
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考题 （）是打破物种间生殖隔离，实现其有益基因交流，改良植物品种，以致创造植物新类型的有效途径。A、体细胞杂交B、基因工程C、人工种子D、单倍体育种
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考题 下列育种技术可以打破种间生殖隔离的是（）A、选择B、雌核发育C、杂交D、转基因
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考题 下列关于隔离的叙述，不正确的是（）A、阻止了种群间的基因交流B、对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D、不同的物种之间必然存在着生殖隔离
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考题 下列关于隔离的叙述，不正确的是（）A、不同种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因B、对所有物种来说，地理隔离才能导致生殖隔离C、隔离阻止了种群间基因交流D、不同物种之间必然存在生殖隔离
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考题 某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则下列排列正确的是（）A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
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考题 下列关于隔离的叙述，错误的是（）A、阻止了种群间的基因交流B、对所有的物种来说，都是长时间的地理隔离导致生殖隔离C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D、不同的物种之间必然存在着生殖隔离
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考题 能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种的生物技术是（）A、基因工程技术B、诱变育种技术C、杂交育种技术D、组织培养技术
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考题 现代生物技术比传统育种技术的优越性主要在于能更好地。（）A、打破不良连锁B、实现有性杂交C、打破生殖隔离界限D、实现无性嫁接
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考题 下列关于植物基因工程育种的说法不正确的是（）A、目的性强、精确度高B、打破物种界限，实现基因资源共享C、安全可靠，优势突出D、大大缩短育种年限，提高育种效率
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考题 下列属于分子水平上的育种技术的是（）A、杂交育种B、多倍体育种C、细胞核移植D、转基因技术
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考题 下列哪种生物技术能有效的打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种（）A、单倍体育种技术B、诱变育种技术C、杂交育种技术D、细胞工程技术
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考题 试比较诱变育种技术、原生质体融合技术、DNA重组三种育种方法的优缺点。
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考题 单选题下列关于隔离的叙述，不正确的是（）A 阻止了种群间的基因交流B 对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离C 种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D 不同的物种间必然存在着生殖隔离
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考题 单选题（）是打破物种间生殖隔离，实现其有益基因交流，改良植物品种，以致创造植物新类型的有效途径。A 体细胞杂交B 基因工程C 人工种子D 单倍体育种
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考题 单选题下列何种技术能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种（）？A 基因工程技术B 诱变育种技术C 杂交育种技术D 组织培养技术
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考题 判断题通过人工授精可以打破两个群体间的生殖隔离。A 对B 错
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考题 判断题姐妹种间有完善的生殖隔离。A 对B 错
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考题 单选题现代生物技术比传统育种技术的优越性主要在于能更好地。（）A 打破不良连锁B 实现有性杂交C 打破生殖隔离界限D 实现无性嫁接
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考题 单选题下列关于植物基因工程育种的说法不正确的是（）A 目的性强、精确度高B 打破物种界限，实现基因资源共享C 安全可靠，优势突出D 大大缩短育种年限，提高育种效率
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考题 单选题（）育种技术可以打破种间生殖隔离。A 选择B 雌核发育C 杂交D 转基因
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