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单选题
本讲中举“尧虽贤,兴事业不成,得禹而九州宁”的目的是说()
A

皇帝的重要性

B

将相的重要性

C

皇帝不重要

D

将相不重要


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 一般认为,传说在( )时期曾铸九个大鼎,从而中国文化中的“九州”概念开始明晰。A.尧B.舜C.禹D.黄帝

考题 一般认为,我国古代“九州”概念形成于( )时期。A.尧B.舜C.禹D.周公

考题 “帝喾之子,殷之先祖”、“天命玄鸟,降而生商”这些说的都是() A、尧B、契C、禹D、稷

考题 传说禹父()治水用堵法,多年无功,被尧治罪诛杀,复命禹治水。 A.尧B.伏羲C.鲧D.舜

考题 ()是大孝子,父母嫌弃他甚至加害于他,他仍然孝敬父母,友爱不成器的弟弟。 A.舜B.老子C.尧D.禹

考题 ()是儒家尊崇的贤。 A.老子B.舜C.尧D.禹

考题 翻译:鲧复生禹,帝乃命禹卒布土以定九州。

考题 扁善之度,以治气养生,则身后();以修身自强,则名配()、()。A、彭祖;尧;禹B、彭祖;尧;舜C、禹;尧;舜

考题 "三过家门而不人"是哪一历史人物的故事()A、禹B、尧C、舜

考题 《史记•夏本纪》“禹子启贤,天下属意焉。及禹崩,虽授益,益之佐禹日浅,天下未洽。故诸侯皆去益而朝,启曰‘吾君帝禹之子也。’于是启遂即天子位,是为夏后帝启”(注:材料中的禹、启、益均为人名)。从材料中得出的信息是()A、禅让制作为政治权利传承的方式未被突破B、禹直接将天子位传给子启C、王位世袭制开始,“家天下”局面逐渐形成D、益将王位禅让给启

考题 本讲中举“尧虽贤,兴事业不成,得禹而九州宁”的目的是说()A、皇帝的重要性B、将相的重要性C、皇帝不重要D、将相不重要

考题 三过家门而未进的是()A、尧B、舜C、禹

考题 翻译:伯夷、叔齐虽贤,得夫子而名益彰;颜渊虽笃学,附骥尾而行益显。岩穴之士,趣舍有时若此,类名堙灭而不称,悲夫。(《史记.伯夷列传》)

考题 一般认为,我国古代“九州”概念形成于()时期。A、尧B、舜C、禹D、周公

考题 单选题()治水——三过家门而不入。A 尧B 鲧C 禹

考题 单选题“三过家门而不入”说的人物是()。A 尧B 舜C 禹D 鲧

考题 单选题扁善之度,以治气养生,则身后();以修身自强,则名配()、()。A 彭祖;尧;禹B 彭祖;尧;舜C 禹;尧;舜

考题 问答题翻译:鲧复生禹,帝乃命禹卒布土以定九州。

考题 问答题翻译:伯夷、叔齐虽贤,得夫子而名益彰;颜渊虽笃学,附骥尾而行益显。岩穴之士,趣舍有时若此,类名堙灭而不称,悲夫。(《史记.伯夷列传》)

考题 问答题《史记.伯夷列传》:“伯夷叔齐虽贤得夫子而名益彰颜渊虽笃学附骥尾而行益显岩穴之士趣舍有时若此类名堙灭而不称悲夫”这句话按“伯夷、叔齐虽贤,得夫子而名益彰;颜渊虽笃学,附骥尾而行益显。岩穴之士,趣舍有时若此类,名堙灭而不称,悲夫!”句读对吗?为什么?

考题 单选题"三过家门而不人"是哪一历史人物的故事()A 禹B 尧C 舜

考题 单选题"三过家门而不人"是哪一历史人物的故事A 禹B 舜C 尧D 夏启

考题 单选题一般认为,我国古代“九州”概念形成于(  )时期。A 尧B 舜C 禹D 周公

考题 单选题尧时洪水泛滥,()受四岳推荐治水,用筑堤堵水之法,九年不成,被舜殛死于羽山。A 舜B 禹C 鲧

考题 单选题三过家门而未进的是()A 尧B 舜C 禹

考题 问答题荀子著作“尧问篇”中说人曰:“孙卿不及孔子。”孙卿的学生义正辞严地反驳说:“是不然。今之学者,得孙卿之遗言余教,足以为天下法式表仪。所存者神,所过者化。观其善行,孔子弗过,世不详察,云非圣人,奈何!天下不治,孙卿不遇时也。德若尧禹,世少知之;方术不用,为人所疑;其知至明,循道正行,足以为纪纲。呜呼?贤哉!宜为帝王。”请用白话文简要解说这段话的大意。

考题 多选题一般认为,传说在(  )时期曾铸九个大鼎,从而中国文化中的“九州”概念开始明晰。A尧B舜C禹D黄帝