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单选题
（）是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。
A

道德感

B

理智感

C

美感

D

幸福感

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考题 公安决策者在智力活动和追求真理中所产生的情感体验的心理品质是（）。
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考题 兴趣以需要为基础,兴趣又与认识和情感相联系,并不受社会性制约。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ( )是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。A、理智感B、美感C、社会性情感D、道德感
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考题 ()是在认识客观事物的过程中所产生的情感体验,它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。 A.道德感B.理智感C.美感D.愉悦感
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考题 个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（ ）A 学习动机B 学习需要C学习兴趣D学习期待
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考题 心理活动过程的内容主要包括A.情感、记忆、思维 B.认识、记忆、思维 C.认知、情感、意志 D.兴趣、理想、自我实现 E.需要、动机、信念
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考题 人在认知活动中，在追求知识、真理的过程中，在认识、评价事物时所产生的情绪体验是（）A道德感B理智感C美感D成就感
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考题 与人们认识世界，追求真理的需要及需要的满足相联系的情感体验是（）。A心境B激情C美感D理智感
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考题 对婴儿游戏活动的益处描述不正确的是（）。A、可以掌握抽象逻辑思维的方法B、可以获得认识周围事物的机会C、学习认识问题和解决问题的方法D、体验探索的乐趣和获得成功的喜悦
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考题 人在智力活动中认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的体验，我们称之为（）。
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考题 人在智力活动中认识和追求真理的需要是否满足所产生的态度体验称为（　）A、道德感B、理智感C、美感D、情感E、情操
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考题 （）是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。A、道德感B、理智感C、美感D、幸福感
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考题 （）是在认识客观事物的过程中产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要满足与否等相联系。A、美感B、理智感C、自尊感D、道德感
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考题 对于追求和探索真理，古罗马诗人卢克莱修曾说：“站在岸上看船在海上颠簸是一件乐事，站在一座堡垒的窗前看下面的战争和它的种种经过是一件乐事，但是没有一件乐事能与站在真理的高峰目睹下面谷中的错误、漂泊、迷雾和风雨相比拟的了。”这表明（） ①追求和探索真理比占有真理更有意义 ②追求终极的真理是人生乐事 ③认识不能停滞，而应该不断深化、扩展和向前推移 ④认识的最终目的就是获得和占有真理A、③④B、①②C、①②③D、①③④
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考题 人们认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感称为（）A、美感B、理智感C、道德感D、自豪感E、自信感
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考题 （）是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。A、道德感B、理智感C、美感D、应激
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考题 人在智力活动过程中，认识和追求真理时，需要能否满足而产生的情感体验是（）。A、道德感B、理智感C、心境D、美感
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考题 理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。
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考题 单选题人在认知活动中，在追求知识、真理的过程中，在认识、评价事物时所产生的情绪体验是（）A 道德感B 理智感C 美感D 成就感
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考题 单选题（）是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。A 道德感B 理智感C 美感D 应激
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考题 单选题人们认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感称为（）A 美感B 理智感C 道德感D 自豪感E 自信感
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考题 单选题与情绪相联系的主要是（）。A 生理需要B 追求真理的需要C 追求美感的需要D 安全的需要E 情感需要
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考题 单选题与人们认识世界，追求真理的需要及需要的满足相联系的情感体验是（）。A 心境B 激情C 美感D 理智感
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考题 单选题人在智力活动中认识和追求真理的需要是否满足所产生的态度体验称为（　）A 道德感B 理智感C 美感D 情感E 情操
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考题 单选题（）是在认识客观事物的过程中产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要满足与否等相联系。A 美感B 理智感C 自尊感D 道德感
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考题 单选题情感主要指哪种？（　　）A 与生理需要是否获得满足相联系的体验B 受情境影响而产生的体验C 与人的社会性需要相联系的体验D 与人的饥饿相联系的体验E 与人的安全性需要相联系的体验
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考题 判断题理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。A 对B 错
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