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单选题
教师可采用……的方法来了解、分析幼儿经验准备情况（）
A

任务分析

B

问卷调查

C

观察

D

谈话

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考题 教师有目的、有准备地和学生谈话交流,以了解情况的方法是()。 A.资料分析法B.师生谈话法C.观察分析法D.访问法
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考题 活动延伸是在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。()
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考题 幼儿教师要善于以（　）目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。
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考题 教师可采用……的方法来了解、分析幼儿经验准备情况（）A、任务分析B、问卷调查C、观察D、谈话
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考题 在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。这是总结性评价。
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考题 听课前必不可少的准备工作包括（）。A、了解教学进度和有关教学情况B、熟悉教学大纲和教材C、研究有关学科的教学经验及有关的教学参考资料D、了解教师
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考题 教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。
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考题 游戏的准备工作主要包括充分考虑（）。A、游戏时问B、游戏地点C、游戏材料D、幼儿游戏的经验准备E、教师游戏的经验准备
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考题 教师在了解幼儿原有的知识水平的基础上，提供新旧知识的连接点，调动幼儿运用已有的知识和经验去进行探索，这种导入方法是（）A、经验导入B、语言导入C、直接导入D、悬念导入
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考题 评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（）。A、教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验B、教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验C、教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平D、教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行
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考题 教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（）的能力。A、分析幼儿B、与幼儿交往C、评价与反思D、与幼儿游戏
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考题 在理性认识阶段，幼儿老师应该采用（）方法来促进幼儿对事物的理解。A、充分利用已有的经验B、开展动手动脑的操作活动C、促进知识系统化D、发挥教师的主导作用
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考题 判断题在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。这是总结性评价。A 对B 错
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考题 单选题评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（）。A 教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验B 教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验C 教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平D 教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行
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考题 单选题幼儿教师要结合本班实际，制定教育工作计划，其中包括()。A 观察、分析、记录幼儿发展情况B 观察、理解、分析、记录、处理C 分析、观察、记录D 观察、记录、分析幼儿发展情况
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