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多选题
新版的重庆市教育资源公共服务平台基于真实组织关系，为学校、班级、教师及家长提供了（）五项主要功能。
A

学校门户建设

B

网络班级空间

C

教学资源共享

D

教育博客

E

空中课堂

参考答案

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考题 重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中，对申请加入该班的教师，也要进行实名认证。（）
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考题 重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中，使用相册管理功能，可以把喜欢的相册放在班级空间首页展示。（）
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考题 重庆市教育资源公共服务平台中，班主任可以在班级通讯录输入任何手机号码。（）
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考题 重庆市教育资源公共服务平台中，要求学校各班都要建设班级空间，建成后，该学校教师和学生都可以使用此班级空间。（）
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考题 重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中，是没有删除班级成员的权限，要删除班级成员，要学校管理员。（）
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考题 重庆市教育资源公共服务平台中，要求学校各班都要建设班级空间，建成后，该学校教师都可以使用此班级空间。（）
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考题 “重庆市教育资源公共服务平台”是面向（）的免费的、实名制的网络教学平台、家校沟通平台以及互动交流平台。A、教师B、学生C、媒体D、家长
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考题 重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中，为保护班级成员的个人信息，“通讯录”是不允许导出。（）
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考题 重庆市教育资源公共服务平台中，班主任在完善班级通讯录时，还要输入家长或监护人的联系地址。（）
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考题 孝义市教育城域网基于真实组织关系，为学校、教师及局科室提 供了（）主要功能。A、学校门户建设B、教师空间C、教学资源共享D、教师教研论坛
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考题 关于探索“互联网+”教育的供给方式，下列说法正确的是（）A、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式B、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式C、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式D、A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式
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考题 重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中，“通讯录”导出后是excel表格文件。（）
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考题 重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中，“通讯录”导出后是doc文件。（）
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考题 重庆市教育资源公共服务平台中，班主任只能在班级通讯录输入校园信息服务专属手机卡号。（）
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考题 重庆市教育资源公共服务平台中，班主任在完善班级通讯录时，还要输入家长或监护人的身份证号码。（）
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考题 “重庆市教育资源公共服务平台”基于真实组织关系，为学校、班级、教师及（）提供了学校门户建设等五项主要功能。A、媒体B、政府C、家长D、教育主管部门
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考题 填空题重庆市教育资源公共服务平台是以教师、（）和家长为中心，以实名方式搭建的网络化的教育社区。
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考题 判断题重庆市教育资源公共服务平台中，要求学校各班都要建设班级空间，建成后，该学校教师都可以使用此班级空间。（）A 对B 错
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考题 判断题重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中，对申请加入该班的教师，也要进行实名认证。（）A 对B 错
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考题 判断题重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中，是没有删除班级成员的权限，要删除班级成员，要学校管理员。（）A 对B 错
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考题 多选题孝义市教育城域网基于真实组织关系，为学校、教师及局科室提 供了（）主要功能。A学校门户建设B教师空间C教学资源共享D教师教研论坛
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考题 判断题重庆市教育资源公共服务平台中，班主任在完善班级通讯录时，还要输入家长或监护人的联系地址。（）A 对B 错
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考题 单选题教育资源公共服务平台中，网络班级空间主要由（）来进行管理和维护。A 班级教师B 班主任C 网络班委D 学校管理员
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考题 判断题重庆市教育资源公共服务平台中，班主任在完善班级通讯录时，还要输入家长或监护人的身份证号码。（）A 对B 错
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考题 判断题重庆市教育资源公共服务平台班级后台管理中，为保护班级成员的个人信息，“通讯录”是不允许导出。（）A 对B 错
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考题 单选题“重庆市教育资源公共服务平台”基于真实组织关系，为学校、班级、教师及（）提供了学校门户建设等五项主要功能。A 媒体B 政府C 家长D 教育主管部门
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考题 判断题重庆市教育资源公共服务平台中，要求学校各班都要建设班级空间，建成后，该学校教师和学生都可以使用此班级空间。（）A 对B 错
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