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填空题
艺术学生应当具备一种学术的思维,即大胆的()。

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考题 毕业论文除具备议论文的一般特点外,还应具备()等特点。 A、学术性B、科学性C、艺术性D、创建性

考题 小学生的思维主要属于初步逻辑思维,但却具备了逻辑思维的各种形式,并具有了辩证逻辑思维的萌芽。()

考题 ()即以反问或否定的角度来论述问题,驳斥对方论点的思维方式。 A.逆向思维B.散射思维C.思维艺术

考题 根据本文提供的信息,以下推断正确的一项是( )。A.“普通语言符号”是理性思维的符号形式,它主管理性思维,形象思维则由艺术符号主管B.如果一种符号具备符号的全部功能,而且不能从其形式产生美感,那它绝对不会是艺术符号C.既然人对建筑的审美体验需要直觉,那么人对“普通语言符号”的审美体验就更需要直觉了D.因为街头雕塑是一种艺术符号,所以,它具有艺术感染力和教化作用,是一种标示情感的记号

考题 学生有学术不端行为的,应当给予()处分。A、相应的学籍B、免于C、罚款

考题 指导学生掌握艺术创造的知识和技能,形成艺术气质艺术思维,特别是艺术的(),则是美育的至高境界。

考题 视觉思维是一种以()密切相关的思维方式。A、观察B、视觉艺术C、审美艺术

考题 用专业性和学术性来打破思维障碍,这要求我们()。A、保持真理的客观性和相对性B、破除思维方式的惯性C、理性地分析和思考D、大胆猜测

考题 法理学是一种艺术,一种精巧的思维形式。

考题 简述高超的提问艺术,才能激活学生的思维,实现互动的真实有效和生成。

考题 针对所给信息而产生的问题,大胆提出各式各样的可能解的一种思维形式,称为()。A、反向思维B、联想C、发散思维D、收敛思维

考题 “一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维()?A、直觉思维B、发散思维C、动作思维D、集中思维

考题 ()是指在形象思维与抽象思维相统一的系统中,以捕捉艺术意象为目标,因而以形象思维占相对优势的一种思维方式。A、艺术创作B、艺术意蕴C、艺术思维D、艺术表现

考题 文化的活动形态,具体指()A、民族的心理素质B、学术活动C、艺术活动D、思维方式E、社会生活方式

考题 领导艺术创新的条件()A、具有创新意识和远见卓识B、勇于担风险大胆走自己的路C、脚踏实地的干事业D、单一的思维方式

考题 近年来,学术界对学术规范失衡、泡沫学术泛滥的问题已有了警觉。学术失范的原因可归结为内部和外部两大方面。内部因素,即()A、研究人员自身的学术道德问题B、不合理的学术评价制度C、研究人员自身的学术思维问题D、研究人员自身的学术方法问题

考题 我国倡导学术自由和独立思考,注重培养学生的(),避免跟风盲从、人云亦云。A、主动思维B、创新思维C、探索性精神D、批判性精神

考题 多选题用专业性和学术性来打破思维障碍,这要求我们()。A保持真理的客观性和相对性B破除思维方式的惯性C理性地分析和思考D大胆猜测

考题 单选题()是指在形象思维与抽象思维相统一的系统中,以捕捉艺术意象为目标,因而以形象思维占相对优势的一种思维方式。A 艺术创作B 艺术意蕴C 艺术思维D 艺术表现

考题 判断题艺术学生应当具备一种大胆质疑的学术的思维。A 对B 错

考题 多选题文化的活动形态,具体指()A民族的心理素质B学术活动C艺术活动D思维方式E社会生活方式

考题 多选题以下关于“抽象思维与形象思维”的表述,正确的是(  )。A抽象思维运用概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式B在艺术创作与欣赏中形象思维也常有抽象思维的伴随C在绘画造型艺术中,可以完全脱离抽象思维D形象思维在艺术活动中必须服从于抽象思维的规律E形象思维是艺术创作基本的和主要的思维方式

考题 多选题马克思在《政治经济学·导言》中关于人类头脑掌握世界的方式的论述,说明()。A艺术与理论有不同之处B艺术思维与理论思维完全相同C艺术思维不同于理论思维D艺术是人类掌握世界的一种方式E艺术不是从人类整体上掌握世界的方式

考题 单选题近年来,学术界对学术规范失衡、泡沫学术泛滥的问题已有了警觉。学术失范的原因可归结为内部和外部两大方面。内部因素,即()A 研究人员自身的学术道德问题B 不合理的学术评价制度C 研究人员自身的学术思维问题D 研究人员自身的学术方法问题

考题 填空题指导学生掌握艺术创造的知识和技能,形成艺术气质艺术思维,特别是艺术的(),则是美育的至高境界。

考题 单选题从已有知识的对立面出发进行思维,要求学生做到不迷信权威和书本,敢于大胆质疑,并进行实证研究,这种思维属于()A 发散性思维B 顺向思维C 逆向思维D 批判性思维

考题 单选题针对所给信息而产生的问题,大胆提出各式各样的可能解的一种思维形式,称为()。A 反向思维B 联想C 发散思维D 收敛思维