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判断题
蒙台梭利认为儿童在发展过程中对特殊的环境刺激有一定的敏感期，在发展的敏感期，儿童最容易完成各种学习任务。
A

对

B

错

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考题 最早将敏感期理论引入儿童发展并运用于教育的人是()。 A、夸美纽斯B、蒙台梭利C、皮亚杰D、福禄贝尔
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考题 蒙台梭利认为儿童有自己发展的敏感期,具有吸收性心理,能根据自己()和倾向,自由地选择物体和活动。 A身体需要B情感需要C生理需要D心理需要
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考题 蒙台梭利认为儿童和生物一样,在发展过程中对特殊环境刺激都有一定的()。 A关键期B敏感期C不适应期D适应期
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考题 下列不属于蒙台梭利教育思想的是( )A.强调儿童内在生命力 B.强调游戏在幼儿教育中的地位和价值 C.重视儿童心理发展的敏感期和阶段性 D.强调儿童在“工作”中发展
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考题 在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（ ）A.2．5～3．5岁 B.0～2岁 C.5～6岁 D.2～4岁
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考题 在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（）。A、2.5～3.5岁B、0～2岁C、5～6岁D、2～4岁
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考题 蒙台梭利认为儿童0-6岁是（）的敏感期。A、语言敏感期B、感官敏感期C、动作敏感期D、社会规范敏感期E、阅读敏感期
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考题 蒙台梭利认为儿童感官敏感期0-6岁。
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考题 （）认为儿童的心理主要有两个特点：一是吸收力，二是儿童的心理发展具有敏感期。A、卢梭B、马斯洛C、蒙台梭利D、杜威
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考题 最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）。A、蒙台梭利B、皮亚杰C、加德纳D、马拉古兹
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考题 蒙台梭利的儿童观的内容有（）。A、吸收的心智B、敏感期C、儿童的发展是在工作中实现的D、本能论E、内法论
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考题 选出不属于蒙台梭利儿童观的一项（）A、儿童的发展具有阶段性B、儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人C、儿童的发展具有敏感期D、儿童的发展是通过工作实现的
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考题 蒙台梭利认为，幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展，并称之为（）A、关键期B、准备期C、发展期D、敏感期
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考题 （）认为儿童发展具有敏感期。A、杜威B、维果斯基C、马拉古兹D、蒙台梭利
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考题 蒙台梭利认为儿童发展是在（）中实现的。
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考题 下列不属于蒙台梭利思想的是（）A、强调儿童的内在生命力B、强调游戏在幼儿教育中的地位和价值C、重视儿童心理发展敏感期和阶段性D、强调儿童在“工作”中发展
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考题 蒙台梭利对儿童敏感区的观点，下列看法不正确的是（）A、儿童心理的发展与生物现象类似，也有各种敏感期，过了特定的敏感期消失B、环境对于敏感区没有作用C、将敏感期分为感觉的敏感期，秩序的敏感期，语言的敏感期和动作的敏感期D、儿童正式通过各个敏感期既不同的活动的交替进行，逐渐形成自己的个性特征
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考题 判断题蒙台梭利认为儿童感官敏感期0-6岁。A 对B 错
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考题 单选题（）认为儿童的心理主要有两个特点：一是吸收力，二是儿童的心理发展具有敏感期。A 卢梭B 马斯洛C 蒙台梭利D 杜威
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考题 多选题蒙台梭利认为儿童0-6岁是（）的敏感期。A语言敏感期B感官敏感期C动作敏感期D社会规范敏感期E阅读敏感期
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考题 多选题蒙台梭利的儿童观的内容有（）。A吸收的心智B敏感期C儿童的发展是在工作中实现的D本能论E内法论
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考题 单选题选出不属于蒙台梭利儿童观的一项（）A 儿童的发展具有阶段性B 儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人C 儿童的发展具有敏感期D 儿童的发展是通过工作实现的
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考题 单选题最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）A 皮亚杰B 蒙台梭利C 卢梭D 福禄倍尔
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考题 单选题在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（）。A 2.5～3.5岁B 0～2岁C 5～6岁D 2～4岁
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考题 单选题（）认为儿童发展具有敏感期。A 杜威B 维果斯基C 马拉古兹D 蒙台梭利
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