考题
医疗活动中，医务人员要善于运用的语言中。不包括A．专业性语言B．解释性语言C．礼貌性语言D．安慰性语言E．保护性语言
考题
按人们获得语言的先后顺序区分的两个概念是()
A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
考题
语言教学中有关语言的几个基本概念包括().
A、第一语言和第二语言B、母语和外语C、本族语和非本族语D、目的语
考题
早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是()的结合()
A.书面语言和口头语言B.书面语言和绘画语言C.书面语言和故事情节D.教师体态语和引导语
考题
联合国的法定语言和工作语言除汉语外还有()
A、英语B、法语C、俄语D、西班牙语E、阿拉伯语
考题
医疗活动中，医务人员要善于运用下列语言中，不包括A．专业性语言B．解释性语言C．礼貌性语言D．安慰性语言E．保护性语言
考题
医疗活动中，医务人员要善于运用的下列语言中，不包括A.解释性语言
B.保护性语言
C.安慰性语言
D.礼貌性语言
E.专业性语言
考题
人际交往的语言手段有（）A网络语言B书面语C有声语言D体态语E辅助语言和类语言
考题
羌语支语言全部分布在我国境内，包括（）种现行语言和一种文献语言。
考题
鼓励使用的语言行为不包括（）A、礼貌性语言B、失礼语言C、安慰性语言D、保护性语言
考题
按国家的界限区分出的是（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
考题
医疗活动中，医务人员要善于运用的下列语言中，不包括（）A、专业性语言B、解释性语言C、礼貌性语言D、安慰性语言E、保护性语言
考题
医务工作在与患者交往过程中应注意三个方面，分别是仪表、服务和语言，其中语言应注意礼貌性语言、保护性语言、解释性语言和（）
考题
早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合。A、书面语言和口头语言B、教师体态语和引导语C、书面语言和绘画语言D、书面语言和故事情节
考题
方言和亲属语言是语言（）的产物，共同语的形成是语言走向（）的结果。
考题
程序设计语言一般可分为三类，它们是（）。A、Basic语言、Fortran语言和C语言B、Unix、Windows和LinuxC、机器语言、汇编语言和高级语言D、汉语、英语和拉丁语
考题
按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、强势语言和弱势语言C、第一语言和第二语言D、本族语和非本族语
考题
按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语
考题
按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语
考题
医生要善用的语言包括礼貌性语言和（）。A、解释安慰性语言B、鼓励性语言C、保护性语言南丁格尔D、体态性语言
考题
多选题人际交往的语言手段有（）A网络语言B书面语C有声语言D体态语E辅助语言和类语言
考题
单选题按国家的界限区分出的是（）。A
母语和外语B
第一语言和第二语言C
本族语和非本族语D
第二语言和外语
考题
单选题按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A
母语和外语B
第一语言和第二语言C
强势语言和弱势语言D
本族语和非本族语
考题
填空题方言和亲属语言是语言（）的产物，共同语的形成是语言走向（）的结果。
考题
填空题医务工作在与患者交往过程中应注意三个方面，分别是仪表、服务和语言，其中语言应注意礼貌性语言、保护性语言、解释性语言和（）
考题
单选题按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。A
母语和外语B
第一语言和第二语言C
强势语言和弱势语言D
本族语和非本族语
考题
单选题按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为（）。A
母语和外语B
第一语言和第二语言C
强势语言和弱势语言D
本族语和非本族语