考题
中国知识分子看到改造中国的新路径，提出“到民间去”的号召，并开始深入到工人中间进行启蒙宣传，是在A 戊戌维新时期B 辛亥革命时期 C 五四运动时期 D 国民革命时期
考题
在民主革命时期，知识分子走向社会、与工农群众结合开始于（）A.戊戌变法时期B.五四运动时期C.五卅运动时期D.一二九运动时期
考题
在民主革命时期，知识分子走向社会，与工农相结合开始于()。A.戊戌变法时期
B.五四运动时期
C.五卅运动期间
D.“一二?九”运动期间
考题
不是教育了一切人，才可以改造社会，而是改造了社会，才可以有好教育，这一主张出自“五四”新文化运动时期
A.倡导工学主义的知识分子
B.倡导国家主义的知识分子
C.具有共产主义思想的知识分子
D.具有平民主义思想的知识分子
考题
中国知识分子看到改造中国的新路径，提出“到民间去”的号召，并开始深人到工人中间 进行启蒙宣传,是在：
A.戊戌维新时期
B.辛亥革命时期
C.五四运动时期
D.国民革命时期
考题
“五四”时期，周作人以人道主义和个性主义精神去革新传统的文学观念，提出“（）”的著名命题。
考题
五四运动前后，知识分子所理解的国家观念已经与晚清盛行的国家有机体论有很大的不同。
考题
五四时期知识分子的“世界主义的爱国主义”乃是昙花一现，稍后便隐匿于历史之中。
考题
五四运动期间，知识分子对世界主义的理解，集中表现在他们当时使用的哪个词汇上？（）A、公理B、强权C、自由D、民主
考题
在五四爱国运动前后，傅斯年与梁启超所持的国家观念差别很大。
考题
五四时期不同知识分子关于个人观念的理解并无差别。
考题
五四时期，鲁迅在《（）》中提出了“救救孩子”的呼吁，并在《我们现在怎样做父亲》等文章中阐述了（）的儿童观念。
考题
在民主革命时期．知识分子走向社会、与工农群众结合开始于（）A、戊戌变法时期B、五四运动时期C、五卅运动期间D、一二•九运动期间
考题
周作人与鲁迅这对兄弟在五四时期所持的个人理念差别很大。
考题
在民主革命时期，知识分子走向社会、与工农群众结合开始于（）A、戊戌变法时期B、五四运动时期C、五卅运动时期D、一二•九运动时期
考题
赵树理的“问题小说”与五四时期的“问题小说”有何不同？
考题
姓氏本是一个人血统的标志。在先秦时期，姓和氏并无大的差别。
考题
《女神》中的多数诗篇写于（）A、"五四"高潮时期B、"五四"退潮时期C、"五四"前夕D、大革命时期
考题
同样的激励在沟通过程中对于不同的人意义也不同，这是由于（）。A、个人差别B、综合的原因C、理解不同D、歧视
考题
判断题五四时期不同知识分子关于个人观念的理解并无差别。A
对B
错
考题
判断题在五四爱国运动前后，傅斯年与梁启超所持的国家观念差别很大。A
对B
错
考题
判断题五四运动前后，知识分子所理解的国家观念已经与晚清盛行的国家有机体论有很大的不同。A
对B
错
考题
判断题五四时期知识分子的“世界主义的爱国主义”乃是昙花一现，稍后便隐匿于历史之中。A
对B
错
考题
单选题五四运动期间，知识分子对世界主义的理解，集中表现在他们当时使用的哪个词汇上？（）A
公理B
强权C
自由D
民主
考题
单选题中国知识分子看到改造中国的新路径，提出“到民间去”的号召，并开始深入到工作中间进行启蒙宣传，是在（）A
戊戌维新时期B
辛亥革命时期C
五四运动时期D
国民革命时期
考题
单选题同样的激励在沟通过程中对于不同的人意义也不同，这是由于（）。A
个人差别B
综合的原因C
理解不同D
歧视
考题
判断题姓氏本是一个人血统的标志。在先秦时期，姓和氏并无大的差别。A
对B
错
考题
判断题周作人与鲁迅这对兄弟在五四时期所持的个人理念差别很大。A
对B
错