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单选题
当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆动玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。教师采用的干预方法是（）。
A

感知觉统合训练

B

体验性认知学习训练

C

行为矫治训练

D

多种感官学习训练

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考题 6个月左右宝宝精细动作的描述,正确的是:( ) A、递给宝宝玩具时，他会抓过来注意看、挥动、用嘴啃等B、当您递给宝宝一个豌豆大小的东西时，他伸手能碰到，拇指与其他四指像耙子一样抓C、宝宝拿起玩具时，使用手指把玩具围在手心D、宝宝用手抓、捏、拍等，即用手来感知，确保宝宝用手的机会，并提供丰富适宜的物品
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考题 自制教玩具是幼儿教玩具必不可少的补充。
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考题 当婴幼儿能够（）后，要及时对他的言行加以肯定和赞赏。A、自己走路B、自己吃饭C、听懂语言D、自己玩玩具
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考题 适合一岁前儿童的、能促进儿童认识能力和动作能力的发展的玩具有（）A、摇铃B、图片C、小推车D、球类E、环状玩具
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考题 儿童游戏常规主要包括以下内容（）A、爱护玩具，不随便毁坏玩具B、教师为儿童收拾玩具C、分享玩具，不独占或抢夺玩具D、会整理玩具，不随处乱放玩具E、与同伴友好交往，不干扰他人的游戏
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考题 能够促进儿童认识能力和动作能力的发展且适合一岁前儿童的玩具有（）A、发展视觉的玩具B、发展听觉的玩具C、发展手的动作的玩具D、家庭自制玩具
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考题 下列属于负强化的例子是（）。A、杀鸡骇猴B、当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具C、孩子去医院看病不再发烧了D、孩子表现不好就饿他一会儿， 表现好才给吃的
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考题 可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即（）。A、形象玩具和结构玩具B、成型玩具和未成型玩具C、智力玩具和娱乐玩具D、体育玩具和音乐玩具
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考题 多选题能够促进儿童认识能力和动作能力的发展且适合一岁前儿童的玩具有（）A发展视觉的玩具B发展听觉的玩具C发展手的动作的玩具D家庭自制玩具
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考题 多选题适合一岁前儿童的、能促进儿童认识能力和动作能力的发展的玩具有（）A摇铃B图片C小推车D球类E环状玩具
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考题 问答题简答自制教玩具的意义。
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考题 单选题自制教玩具按其用途可分为（）。A 布置环境、教具、玩具B 布置环境、户外活动、教玩具C 环境布置、盒类玩具D 教具、活动性游戏、教学性游戏玩具
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考题 判断题自制教玩具是幼儿教玩具必不可少的补充。A 对B 错
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考题 单选题可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即（）。A 形象玩具和结构玩具B 成型玩具和未成型玩具C 智力玩具和娱乐玩具D 体育玩具和音乐玩具
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考题 单选题当婴幼儿能够（）后，要及时对他的言行加以肯定和赞赏。A 自己走路B 自己吃饭C 听懂语言D 自己玩玩具
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考题 多选题儿童游戏常规主要包括以下内容（）A爱护玩具，不随便毁坏玩具B教师为儿童收拾玩具C分享玩具，不独占或抢夺玩具D会整理玩具，不随处乱放玩具E与同伴友好交往，不干扰他人的游戏
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