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判断题
教师讲课或学生回答问题时，为了抑制教室其他方向传来的声音，最好选用单向话筒。
A

对

B

错

参考答案

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解析： 暂无解析
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考题 教师讲课或学生回答问题时，为了抑制教室其他方向传来的声音，最好选用单向话筒。
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考题 教师讲课或学生回答问题时，为了抑制教室其他方向传来的声音，最好选用（）A、单向话筒B、双向话筒C、全向话筒D、机内话筒
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考题 要录制课堂上学生讨论的声音，应该选用（）A、单向话筒B、双向话筒C、全向话筒D、机内话筒
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考题 对传声器的说法完全正确的是（）A、传声器是电能转换成声能的器件B、传声器由振动膜和音圈两个基本部分组成C、教师讲课适合选用全向性话筒，讨论为适合选用单向性话筒D、为达到好的效果，话筒应45度角放在嘴下面
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考题 传声器的方向性，是指对各个方向传来的声音的灵敏度。按指向性分，传声器可分为（）（）（）。一般，随机话筒属于（），采访话筒多用（）。
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考题 教师在课堂上为学生进行演示实验时，课室上存在多种刺激，学生常常把教师的讲述、演示的实验清晰地反映出来，而把黑板、墙壁、讲台、教室内其他声音等作为知觉的背景。知觉对象与背景不是固定不变的，它们可以相互调换。如当教师在做演示实验时，突然有一学生将自己的文具盒掉到地面发出一个较响的声音时，声音就变成了学生知觉的对象，而教师的讲述及演示实验就成为知觉的背景。 问题：材料中描述的现象体现了知觉的哪种特性，并阐述影响这种特性的因素。
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考题 单选题要录制课堂上学生讨论的声音，应该选用（）A 单向话筒B 双向话筒C 全向话筒D 机内话筒
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考题 单选题教师讲课或学生回答问题时，为了抑制教室其他方向传来的声音，最好选用（）A 单向话筒B 双向话筒C 全向话筒D 机内话筒
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考题 判断题流媒体技术能自适应网络带宽，使学生在远程教学教室内，可以看到异地远程教学教室内教师讲课的实时转播，得到教师的指导，教师也可以得到学生的反馈信息。A 对B 错
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考题 判断题教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。A 对B 错
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