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判断题
“低声效应”告诉我们：有理不在声高，要想使孩子接受意见，就要学会克制情绪，把沟通的音调降低。
A

对

B

错

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考题 法默尔更多的是希望告诉我们在公共行政中必须学会接受（），必须学会让矛盾站住脚并且学会不再坚持单一的真理。
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考题 非正式沟通有（）的缺点。A、沟通的意见常被歪曲B、沟通速度较慢，接受的一方对沟通意见参与的机会较少C、容易产生矛盾冲突D、滋生组织内的不满情绪
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考题 “低声效应”告诉我们：有理不在声高，要想使孩子接受意见，就要学会克制情绪，把沟通的音调降低。
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考题 法默尔更多的是希望告诉我们在公共行政中必须学会接受（），必须学会让（）站住脚并且学会不再坚持单一的真理。
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考题 在幼儿入园后，父母要主动帮助老师了解自己的孩子，向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等，可以当着孩子的面把孩子在家里的情绪、表现告诉老师。
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考题 个人客户经理要想使自己在竞争中立于不败之地，就要（），学会（）。
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考题 单选题第二个人的故事告诉我们：（　　）。A 大的苹果好吃B 要把好的东西让给别人C 要想得到最好的就要努力D 要想得到最好的就要说假话
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考题 填空题法默尔更多的是希望告诉我们在公共行政中必须学会接受（），必须学会让矛盾站住脚并且学会不再坚持单一的真理。
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考题 单选题上文主要想告诉我们什么？（　　）A 要珍惜生命B 学会控制情绪C 团结就是力量D 不要随便笑话别人
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考题 单选题上文主要想告诉我们：（　　）A 要学会配合他人B 幻想可以通向现实C 要坚持自己的梦想D 耳听为虚，眼见为实
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考题 判断题“低声效应”告诉我们：有理不在声高，要想使孩子接受意见，就要学会克制情绪，把沟通的音调降低。A 对B 错
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考题 填空题法默尔更多的是希望告诉我们在公共行政中必须学会接受（），必须学会让（）站住脚并且学会不再坚持单一的真理。
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考题 判断题法默尔更多的是希望告诉我们在公共行政中必须学会接受反例，必须学会让矛盾站住脚并且学会不再坚持单一的真理。A 对B 错
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考题 问答题在厅堂扩声中怎样利用哈斯效应拉低声像？
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考题 单选题本文主要告诉我们：A 儿子对母亲“爱”的回报B 母亲培养孩子的辛苦和不易C 要注重对孩子人格的培养D 爱就要全力付出
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考题 单选题上文主要想告诉我们什么？（　　）A 目标要实际B 应多听意见C 要敢于挑战D 要珍惜时间
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考题 填空题个人客户经理要想使自己在竞争中立于不败之地，就要（），学会（）。
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考题 单选题上文主要想告诉我们：A 要学会统筹兼顾B 要积极面对困境C 生活需要精打细算D 适合自己的才是最好的
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