考题
时间过长、内容过多或方式单调等不良教育手段，均可引起孩子的低声效应。
考题
祖辈和父辈之间、夫妻之间产生教育分歧时，要特别注意（）对孩子的影响。A、蝴蝶效应B、低声效应C、暗示效应D、手表定律
考题
德西效应告诉我们正是有些父母用不当的奖励机制，将孩子的内部动力一点点地消减了。
考题
好事多磨，因此，要想成为好干部就要勇于接受磨炼。
考题
（）告诉我们，教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能鼓舞孩子一生：错误和武断的，则可能贻误孩子一生。A、罗森尔效应B、蝴蝶效应C、木桶效应D、德西效应
考题
法默尔更多的是希望告诉我们在公共行政中必须学会接受（），必须学会让矛盾站住脚并且学会不再坚持单一的真理。
考题
法默尔更多的是希望告诉我们在公共行政中必须学会接受（），必须学会让（）站住脚并且学会不再坚持单一的真理。
考题
个人客户经理要想使自己在竞争中立于不败之地，就要（），学会（）。
考题
单选题第二个人的故事告诉我们：（ ）。A
大的苹果好吃B
要把好的东西让给别人C
要想得到最好的就要努力D
要想得到最好的就要说假话
考题
填空题法默尔更多的是希望告诉我们在公共行政中必须学会接受（），必须学会让矛盾站住脚并且学会不再坚持单一的真理。
考题
单选题祖辈和父辈之间、夫妻之间产生教育分歧时，要特别注意（）对孩子的影响。A
蝴蝶效应B
低声效应C
暗示效应D
手表定律
考题
单选题上文主要想告诉我们：（ ）A
要学会配合他人B
幻想可以通向现实C
要坚持自己的梦想D
耳听为虚，眼见为实
考题
判断题“低声效应”告诉我们：有理不在声高，要想使孩子接受意见，就要学会克制情绪，把沟通的音调降低。A
对B
错
考题
填空题法默尔更多的是希望告诉我们在公共行政中必须学会接受（），必须学会让（）站住脚并且学会不再坚持单一的真理。
考题
判断题法默尔更多的是希望告诉我们在公共行政中必须学会接受反例，必须学会让矛盾站住脚并且学会不再坚持单一的真理。A
对B
错
考题
单选题（）告诉我们，教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能鼓舞孩子一生：错误和武断的，则可能贻误孩子一生。A
罗森尔效应B
蝴蝶效应C
木桶效应D
德西效应
考题
单选题这个故事主要想告诉我们什么？A
要学会等待B
钱不是万能的C
一分价钱一分货D
要用行动证明诚心
考题
判断题时间过长、内容过多或方式单调等不良教育手段，均可引起孩子的低声效应。A
对B
错
考题
问答题在厅堂扩声中怎样利用哈斯效应拉低声像？
考题
单选题本文主要告诉我们：A
儿子对母亲“爱”的回报B
母亲培养孩子的辛苦和不易C
要注重对孩子人格的培养D
爱就要全力付出
考题
单选题本文主要告诉我们什么？A
孩子要学会自我管理B
何时睡觉由生物钟决定C
良好饮食习惯有助于睡眠D
孩子固定时间睡眠好处多
考题
单选题上文主要想告诉我们什么？（ ）A
目标要实际B
应多听意见C
要敢于挑战D
要珍惜时间
考题
填空题个人客户经理要想使自己在竞争中立于不败之地，就要（），学会（）。
考题
单选题这段话主要想告诉我们什么？A
要适应竞争B
要锻炼身体C
要互相帮助D
要学会放松
考题
单选题这个故事主要想告诉我们什么？A
惩罚无益解决问题B
犯错就要付出代价C
沟通才能化解矛盾D
应加大公共交通的投资
考题
单选题这段话主要想告诉我们什么？A
面对危险要冷静B
要学会选择重点C
方向比速度更重要D
学会停止，才会加速
考题
单选题上文主要想告诉我们：A
要学会统筹兼顾B
要积极面对困境C
生活需要精打细算D
适合自己的才是最好的