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多选题
健康行为改变的技术包括（ ）。
A
教育
B
营销
C
惩罚
D
激励
E
训练
参考答案
参考解析
解析：
在实践中，改变不良的生活方式可以达到促进人们健康的目的，常用4种健康行为改变的技术来改变生活方式。①教育：传递知识，确立态度，改变行为。②激励：通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正。③训练：通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术。④营销：利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为。
在实践中，改变不良的生活方式可以达到促进人们健康的目的，常用4种健康行为改变的技术来改变生活方式。①教育：传递知识，确立态度，改变行为。②激励：通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正。③训练：通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术。④营销：利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为。
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考题
健康促进的目的是A.改变个体不健康行为B.改变人类生存环境C.改变政府行为S
健康促进的目的是A.改变个体不健康行为B.改变人类生存环境C.改变政府行为D.改变群体不健康行为E.改变不良生活方式
考题
生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（）A、教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术B、激励，通过正面强化、反而强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C、训练，传递知识，确立态度，改变行为D、营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术E、训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康行为
考题
人们的健康行为包括有日常健康行为、保健行为、预防行为、改变危害健康的行为四大类，其中改变危害健康的行为是指：（）、限酒、戒毒、戒赌等。A、加强意志力的培养B、适量运动C、性行为D、戒烟
考题
单选题生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（ ）。A
教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术B
激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C
训练，传递知识，确立态度，改变行为D
营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术E
训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
考题
单选题人们的健康行为包括有日常健康行为、保健行为、预防行为、改变危害健康的行为四大类，其中改变危害健康的行为是指：戒烟、（）、戒毒、戒赌等。A
加强意志力的培养B
限酒C
适量运动D
性行为
考题
单选题健康风险评估也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进（ ）及促进（ ）的工具。A
健康意识、健康行为B
健康指数、健康改变C
健康行为、行为改变D
健康意识、行为改变E
健康指数、行为改变
考题
多选题应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括（）A知信行模式B健康信念模式C社会认知理论D行为改变阶段模式E理论行为理论和计划行为理论
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