考题
运用心理学知识，结合实际谈谈如何在课堂上集中学生的注意力。
考题
结合实际，谈谈幼儿教师为什么要加强教育心理学的学习。
考题
结合实际谈谈如何运用记忆规律，促进知识保持?
考题
结合实际（举例）谈谈内隐社会认知的研究方法。
考题
结合实际谈谈认知失调理论在儿童教育中的应用。
考题
结合实际谈谈认知失调理论在心理治疗中的应用。
考题
心理治疗师需在某种心理学理论指导下展开治疗，这种理论是（ ）A、认知学派理论B、行为学习理论C、人本主义理论D、精神分析理论E、以上理论均可
考题
在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A、知识，技能和技巧B、知识，理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价功能
考题
结合实际经历，谈谈对现代认知心理学研究对改进记忆的启示的看法。
考题
在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。A、知识、技能和技巧B、知识、理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价技能
考题
谈谈你对“格式塔（Gestalt）”心理学（“完形”心理学）的认知。在城市设计中如何考虑这一问题。
考题
问答题请结合实际谈谈学习学前教育心理学的意义。
考题
填空题物理符号系统或通用符号处理系统在认知心理学产生中的作用：（）。
考题
单选题图式是认知心理学中的一个重要概念，它是组织化的（）。A
命题和概念B
知识结构C
表象D
符号
考题
问答题结合实际谈谈认知失调理论在儿童教育中的应用。
考题
单选题(2015四川)图式是认知心理学中的一个重要概念，它是组织化的()。A
命题和概念B
知识结构C
表象D
符号
考题
单选题在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。A
知识、技能和技巧B
知识、理解和应用技能C
认知、情感和动作技能D
认知、应用和评价技能
考题
问答题结合实际和认知心理学知识，谈谈具身认知理论在心理治疗中的应用。
考题
单选题在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A
知识，技能和技巧B
知识，理解和应用技能C
认知，情感和动作技能D
认知，应用和评价功能
考题
问答题结合实际谈谈马斯洛需要层次理论在管理中的应用。
考题
多选题心理表象的应用领域包括（）A运动心理学B心理治疗C绘图法D认知地图
考题
问答题谈谈你对“格式塔（Gestalt）”心理学（“完形”心理学）的认知。在城市设计中如何考虑这一问题。
考题
问答题结合实际经历，谈谈对现代认知心理学研究对改进记忆的启示的看法。
考题
问答题结合实际谈谈认知失调理论在心理治疗中的应用。