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单选题
学生为了完成共同的任务,在小组中有明确的分工,并以小组总体表现为评价方式的学习属于()
A
自主学习
B
探究式学习
C
合作学习
D
分组学习
参考答案
参考解析
解析:
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考题
新课程要求的学习方式中,合作学习是指( )。A.学生自主而不受他人支配,自觉担负学习责任的自主学习B.学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习C.学生在教师的指导及同学的帮助下,有明确目标的相互性学习D.学生在小组或团队中为完成共同任务,有明确责任分工的互相性学习
考题
一位教师在讲授《小镇的早晨》一文时,在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点之后,把学生分成几个小组,布置了一次小练笔:仿照《小镇的早晨》的写法,以《校园的早晨》为题,要求每个学生按照分工写出校园早晨的某个特点。动笔之前,教师安排小组成员先讨论校园早晨的特点,明确小组成员各自的分工和任务。写好后,每个小组共同完成结尾,合成一篇文章。
从学习方式的角度分析,下列说法恰当的有( )
A.材料中运用的学习方式有自主学习、合作学习、探究学习
B.“每个学生分别写出校园早晨的某个特点”体现了自主学习
C.“小组成员讨论校园早晨的特点”体现了探究学习
D.“小组成员分工合作,共同完成结尾”体现了合作学习
考题
新课程要求的学习方式中,合作学习是指()。A、学生自主而不受他人支配,自觉担负学习责任的自主学习B、学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习C、学生在教师的指导及同学的帮助下,有明确目标的相互性学习D、学生在小组或团队中为完成共同任务,有明确责任分工的互相性学习
考题
小组合作学习的过程中,教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题,以下方式能够引导学生回到讨论主题的是()。A、进行小组成员任务分工,并要求组长承担监督责任B、规定完成的时间,以提高学生完成任务的紧迫感C、教师参与到小组活动之中,并对学生进行适当的引导D、设定奖励和惩罚制度,以此调动学生的学习积极性
考题
单选题小组合作学习的过程中,教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题,以下方式能够引导学生回到讨论主题的是()。A
进行小组成员任务分工,并要求组长承担监督责任B
规定完成的时间,以提高学生完成任务的紧迫感C
教师参与到小组活动之中,并对学生进行适当的引导D
设定奖励和惩罚制度,以此调动学生的学习积极性
考题
问答题李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式,当“智慧小组”完成任务后,李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组,在“智慧小组”的帮助下,其他小组也顺利完成了学习任务。 李老师的做法正确吗?为什么?
考题
单选题学生在小组或团队中为了完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习是()。A
探究学习B
合作学习C
自主学习D
主动学习
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