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单选题
“提高教学质量,促进一般发展”的思想是( )提出来的。
A

凯洛夫

B

加里宁

C

赞科夫

D

马卡连柯


参考答案

参考解析
解析: 赞科夫在其所著的《教学与发展》著作中提出了“提高教学质量,促进一般发展”的思想。
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考题 “教学与发展”的思想是由赞科夫提出来的。 ( )

考题 提出“提高教学质量,促进一般发展”的前苏联教育家是( )。 A.凯洛夫 B.加里宁 C.马卡连柯 D.赞可夫

考题 “提高教学质量,促进一般发展”的思想是( )提出来的。 A.凯洛夫 B.加里宁C.赞可夫 D.马卡连柯

考题 教育的根本功能是( ) A.提高教育教学质量 B.为社会输送合格的人才 C.促进人的成长与全面发展 D.为了一切学生

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考题 “可持续发展”的思想是怎样提出来的?

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考题 课堂教学评价是促进()、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。A、学生成长B、学生作业C、学习兴趣D、学习动机

考题 实践教学对于大学发展的意义有()。A、提高大学教育教学质量B、促进大学面向社会自主办学C、提高大学的考研率D、有利于大学专业、课程的建设和改革

考题 关于实践教学对于大学发展的意义,下列说法不正确的是()。A、实践教学有利于提高大学教育教学质量B、实践教学与提高大学教学质量没有关系C、实践教学有利于促进大学面向社会自主办学D、实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革

考题 教育的根本任务是()。A、发展学生特长B、立德树人C、提高教学质量D、促进社会发展

考题 教育的根本功能是()A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生

考题 知行统一的德育原则是遵循()而提出来的。A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程C、德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面教育影响的过程D、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

考题 评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的()以改善教师的教学和提高教学质量。A、智育发展B、心理发展C、全面发展D、德育发展

考题 评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的()以改善教师的教学过程和提高教学质量。A、智育发展B、心理发展C、全面发展D、德育发展

考题 “提高教学质量,促进一般发展”的思想是( )提出来的。A、凯洛夫B、加里宁C、赞科夫D、马卡连柯

考题 单选题新课程改革的核心任务是()。A 提高教学质量B 提高办学水平C 更好地促进学生的发展D 开发校本课程

考题 单选题评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的()以改善教师的教学过程和提高教学质量。A 智育发展B 心理发展C 全面发展D 德育发展

考题 单选题评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的()以改善教师的教学和提高教学质量。A 智育发展B 心理发展C 全面发展D 德育发展

考题 单选题教育的根本功能是()A 提高教育教学质量B 为社会输送合格的人才C 促进人的成长与全面发展D 为了一切学生

考题 单选题教育的根本任务是()。A 发展学生特长B 立德树人C 提高教学质量D 促进社会发展

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