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判断题
道德习惯表现为一种道德常态，而道德行为则可以是常态，也可以是一时的状态。
A

对

B

错

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考题 道德行为包括（ ）。A．道德行为技能B．道德行为习惯C．道德行为认知D．道德行为情感E．道德行为体验
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考题 道德行为的形成不包括()。 A.道德意志的锻炼B.道德行为方式的掌握C.道德意识的养成D.道德行为习惯的养成
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考题 道德行为的形成包括()。 A.道德意志的锻炼B.道德行为习惯的养成C.道德意识的养成D.道德行为方式的掌握
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考题 道德行为习惯是稳定的、自动化的道德行为方式。()
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考题 下列关于道德与法律区别的说法中，错误的是（ ）。A.道德可以是成文的，也可以是不成文的B.道德的权利义务不对等C.法律的调整范围比道德的范围广D.法律的调整手段比道德少
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考题 一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯，这种习惯即成为A．道德品质B．道德意志C．道德情感D．道德认识
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考题 法律是由国家制定或认可的一种行为规范，而道德是社会认可和人们普遍接受的行为规范，既可以是成文的，也可以是不成文的，体现了道德与法律的（ ）。法律是由国家制定或认可的一种行为规范，而道德是社会认可和人们普遍接受的行为规范，既可以是成文的，也可以是不成文的，体现了道德与法律的（ ）。A.表现形式不同 B.内容结构不同 C.调整规范不同 D.调整手段不同
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考题 （）是伴随道德认识产生的一种内心体验，是道德行为的动力之一。A、 道德意志B、 道德观念C、 道德习惯D、 道德情感
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考题 道德行为主要包括道德行为方式和道德行为习惯。
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考题 在定义表结构时，如果完整性约束条件涉及到的是单个属性，则可以是表级完整性，也可以是列级完整性约束。
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考题 道德习惯表现为一种道德常态，而道德行为则可以是常态，也可以是一时的状态。
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考题 德育活动的组织可以是狭义的，是课外进行的一种道德实践，也可以是广义的，是德育课程的一种教学方法。
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考题 一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。这种习惯即为（）。A、道德品质B、道德思想C、道德情感D、道德意识
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考题 一种道德行为多次重复出现，就会变成一种习惯，这种习惯即成为（）。A、道德品质B、道德理想C、道德规范D、道德原则
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考题 道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。A、道德动机的形成B、道德行为习惯的形成C、道德信念的树立D、道德意志的培养
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考题 安全是一种状态，也可以是（）或（）。
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考题 一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。这种习惯是什么？
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考题 "三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。"说的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 道德品质的实践基础是（）。A、道德行为B、道德理念C、道德认识D、道德习惯
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考题 判断题道德行为主要包括道德行为方式和道德行为习惯。A 对B 错
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考题 单选题一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。这种习惯即为（）。A 道德品质B 道德思想C 道德情感D 道德意识
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考题 单选题（）是伴随道德认识产生的一种内心体验，是道德行为的动力之一。A  道德意志B  道德观念C  道德习惯D  道德情感
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考题 单选题道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。A 道德动机的形成B 道德行为习惯的形成C 道德信念的树立D 道德意志的培养
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考题 单选题"三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。"说的是（）。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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考题 判断题德育活动的组织可以是狭义的，是课外进行的一种道德实践，也可以是广义的，是德育课程的一种教学方法。A 对B 错
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考题 问答题一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。这种习惯是什么？
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