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判断题
按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类，超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制，在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。
A

对

B

错

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考题 情绪和行为异常儿童自我评价水平低下，经常表现出（），有攻击性和退缩行为，容易（）分散。
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考题 试述控制和减少儿童攻击性行为的方法。
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考题 CBCL主要用于（）。A、对儿童心境障碍的诊断B、评估儿童行为和情绪的一般状况C、对儿童行为障碍的诊断D、识别有高危行为和情绪问题的儿童
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考题 下列哪个不是儿童多动症的症状表现（）A、注意广度狭窄，抗干扰性差，不能预见行为后果B、容易兴奋，缺乏对行为冲动的控制力C、多动并伴攻击性行为D、与家长、教师和同伴关系不良E、营养不良
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考题 下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有（）。A、情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至很高的B、具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳C、情绪和行为障碍的学生主要表现为攻击性行为而非退缩性行为D、具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感
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考题 智力发展障碍导致儿童本身自我控制不足，判断力弱，缺乏思考能力，如此，容易产生情绪行为问题或是违法行为问题，造成青少年犯罪。
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考题 按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类，超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制，在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。
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考题 谁是情绪和行为障碍儿童？
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考题 准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题易造成儿童的（）A、攻击性行为B、退缩行为C、抑郁行为D、情绪行为障碍
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考题 以下对侵犯行为描述错误的是（）。A、侵犯行为又称攻击行为，是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为B、侵犯行为包括身体的侵犯、言语的攻击和对别人权利的侵犯C、儿童的侵犯行为表现出明显的性别差异D、女孩一般有更多的言语侵犯。
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考题 活动性气质儿童表现为（）。A、缺乏对情绪和行为的自我控制B、常以愤怒或者悲伤为主导情绪C、积极、主动地与他人接触和交流D、积极探索环境，偏爱运动性游戏
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考题 判断题失恋的人要及时倾诉、宣泄，控制自己的情绪和行为。A 对B 错
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考题 填空题情绪和行为异常儿童自我评价水平低下，经常表现出（），有攻击性和退缩行为，容易（）分散。
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考题 单选题下列哪个不是儿童多动症的症状表现（）A 注意广度狭窄，抗干扰性差，不能预见行为后果B 容易兴奋，缺乏对行为冲动的控制力C 多动并伴攻击性行为D 与家长、教师和同伴关系不良E 营养不良
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考题 单选题CBCL主要用于（）。A 对儿童心境障碍的诊断B 评估儿童行为和情绪的一般状况C 对儿童行为障碍的诊断D 识别有高危行为和情绪问题的儿童
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