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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言？（）
A
夸美纽斯
B
卢梭
C
康德
D
洛克
参考答案
参考解析
解析：
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更多 “单选题“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言？（）A 夸美纽斯B 卢梭C 康德D 洛克” 相关考题
考题
材料：下面是中外教育家关于教育的论述：荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培。人的形成由于教育。”康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。
考题
依照形成原因,小城镇可以分为()
A.由于经济发达而形成的小城镇B.由于政治与军事原因而形成的小城镇C.由于交通发达而形成的小城镇D.由于自然资源利用而形成的小城镇E.由于名胜古迹和名人等原因而形成的小城镇
考题
荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”
法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”
康德说：“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物。”
英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”
关于上述材料，说法正确的是( )
A.荀子和洛克的观点均属于外铄论的观点
B.洛克的观点意识到教育的重要性，所以是非常科学的
C.卢梭的观点将人的教育类同于植物的形成，将教育简单化，没有认识到人的主观能动性，是片面的
D.康德的观点过分强调了教育的重要性，同样没有认识到遗传、环境和人的主观能动性在人的培养方面的重要作用，是片面的
考题
下面是中外教育家关于教育的论述：
荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”
法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”
康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”
英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”
问题：
(1)根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。
(2)分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。
考题
下列关于菜豆种子萌发的叙述，错误的一项是（）。A、种子萌发需要外界适宜的温度、水分和氧气B、种子萌发必须具有完整的活胚C、菜豆是由于下胚轴伸长而形成子叶出土的植物D、菜豆是由于上胚轴伸长而形成子叶出土的植物
考题
下面是中外教育家关于教育的论述：
苟子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”
法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”
康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”
英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”
分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。
考题
多选题按照湖泊的成因，杭州西湖是（ ）。A由于河流摆动而形成的湖泊B由于地壳运动产生断裂凹陷经储水而形成的湖泊C由于泥沙沉积使得浅水海湾与海洋分割而形成的湖泊D由于碳酸盐类地层经流水的长期溶蚀形成的岩溶洼地，积水成湖
考题
问答题下面是中外教育家关于教育的论述：
苟子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”
法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”
康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”
英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”
根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。
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