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题目内容
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单选题
表演区里,教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服...这体现了材料投放的()。
A
丰富性
B
层次性
C
自然性
D
探索性
参考答案
参考解析
解析:
更多 “单选题表演区里,教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服...这体现了材料投放的()。A 丰富性B 层次性C 自然性D 探索性” 相关考题
考题
学前儿童科学教育材料的选抒原则是()。A.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性B.材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性C.材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性D.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性
考题
创设幼儿园物质环境时,小班要结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班在小班的基础上突出可操作性;大班突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )。A.经济性原则
B.开放性原则
C.动态性原则
D.发展适宜性原则
考题
“三八”节来临,小熊老师在生活区为小班幼儿投入了不同洞眼的扣子、珠子,粗细不同的各类绳线,及妈妈们画像头饰等材料,供幼儿进行“装扮妈妈”用。幼儿很快便饶有兴趣地给自己的妈妈制作漂亮的项链、手链等节日礼物。这体现了小熊老师注重材料投入的( )。
①丰富性②层次性③探索性④情感性A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
考题
创设幼儿园物质环境时,小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的( )A.经济性原则
B.发展适宜性原则
C.动态性原则
D.开放性原则
考题
创立幼儿园物质环境时,小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的 ()。A、挑战性原则B、适合性原则C、动态性原则D、效用性原则
考题
单选题区域活动开始了,刚过十分钟,建构区的幼儿就已经没兴趣了,离开该区域,各自玩起了别的游戏,出现这种状况的原因不包括()。A
幼儿没有规则意识B
材料投放单一C
投放的材料没有层次性D
教师没有及时给予指导
考题
单选题创设幼儿园物质环境时,小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上要突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()A
经济性原则B
发展适宜性原则C
动态性原则D
开放性原则
考题
单选题在托马斯西餐厅,幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣。于是教师又投放了一些半成品材料,如橡皮泥和彩色颜料等。幼儿就用橡皮泥加工各种点心,用彩色颜料制作不同口味的饮料。这体现了区角活动材料投放的()原则。A
自然性B
情感性C
层次性D
探索性
考题
单选题创设幼儿园物质环境时,小班要突出结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激的特点,中班在小班的基础上突出可操作性,大班突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园环境创设原则中的( )。A
经济性原则B
开放性原则C
动态性原则D
发展适宜性原则
考题
单选题创立幼儿园物质环境时,小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点;中班环境在小班的基础上突出操作性;大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的 ()。A
挑战性原则B
适合性原则C
动态性原则D
效用性原则
考题
单选题在活动材料的投放中,引发幼儿动手、动脑,支持幼儿与活动环境的积极互动,引导幼儿根据自己的兴趣爱好对客观事物进行操作和思考,体现的是()A
丰富性B
探索性C
层次性D
动态性
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