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多选题
子曰:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空如也。我叩其两端而竭焉。”,此句中的“空空”的恰当说明是()。
A

即“悾悾”, 无知貌

B

原形容诚恳、虚心的样子

C

现形容一无所有

D

即空怀抱负


参考答案

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更多 “多选题子曰:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空如也。我叩其两端而竭焉。”,此句中的“空空”的恰当说明是()。A即“悾悾”, 无知貌B原形容诚恳、虚心的样子C现形容一无所有D即空怀抱负” 相关考题
考题 “吾妻之美我者,私我也”中的“美”是形容词的使动用法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列各句中,用疑问代词作前置宾语的是()。 A、举以败国,将何贺焉?B、寡人有子,未知其谁立焉?C、姜氏何厌之有?D、夫当今生民之患,果安在哉?E、吾谁欺?欺天乎?

考题 子曰:“狂而不直,侗而不愿,悾悾而不信,吾不知之矣”,下列对这句话理解正确的是()。A、狂指狂妄、狂狷B、侗指无知、幼稚的样子C、愿指忠厚、谨厚的样子D、悾悾指无能

考题 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。(),再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

考题 子曰:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空如也。我叩其两端而竭焉。”,此句中的“空空”的恰当说明是()。A、即“悾悾”, 无知貌B、原形容诚恳、虚心的样子C、现形容一无所有D、即空怀抱负

考题 翻译:子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则日;‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”

考题 次以集解、辨疑、正误,详其土产形状也此句中“正、详”分别是()选项:A、动词动词B、形容词形容词C、形容词动词D、名词形容词E、动词形容词

考题 子曰:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空如也。我叩其两端而竭焉。”中的“叩其两端”的恰当意思是()。A、扣住他的两端问题去同时探求处理,不可疏忽任何一端。凡事皆有两端,要么从上入手,要么从下入手,去粗取精,无所不尽。B、从问题的两端中的一端开始处理问题。凡事皆有两端,先易后难,先近后远,先本后末,先上后下,先精后粗,无所不尽。C、紧扣事物的低级和高级两个层面问题去探求实质问题。凡事皆有两极,都要从低级到高级,由简而繁,才能无所不尽。D、从问题的头尾两边去探求。凡事皆有两端,两端包括终始,本末,上下,精粗,无所不尽。

考题 下列说法没有体现启发诱导原则的是()。A、“不愤不启,不悱不发”B、“叩其两端而竭焉”C、“视其所以,观其所由,察其所安”D、“君子之教,喻也”

考题 次以集解、辨疑、正误,详其土产形状也此句中“正、详”分别是()A、动词动词B、形容词形容词C、形容词动词D、名词形容词E、动词形容词

考题 下列句中的“如”用作形容词词尾的是()A、一日不见,如三秋兮。B、弗如也,吾与女弗如也。C、子之燕居,申申如也,夭夭如也。D、如或知尔,则何以哉?

考题 下列各句中,有形容词使动用法的是()A、项伯杀人,臣活之。B、赵主之子孙侯者,其继有在者乎?C、吾亦是吾意而非子之意也。D、晋侯见郑伯,有加礼,厚其宴好而归之。

考题 下列句中的“其”未作语气副词的是()A、吾疾其遂瘳矣乎B、儒其可不尽心是书乎C、凡吾侪同有性命之虑者,其勿忽于是焉D、后世有子云其悯余劳而锡之斤正焉

考题 燕、赵古称多慷慨悲歌之士。董生举进士,连不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土。吾知其必有合也,董生勉乎哉!夫以子之不遇时,苟慕义彊仁者皆爱惜焉。矧燕、赵之士出乎其性者哉?然吾尝闻风俗与化移易,吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也,董生勉乎哉!吾因子有所感矣。为我弔望诸君之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:“明天子在上,可以出而仕矣。”

考题 “善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉”(《庄子·养生主》),说明句中“哉”和“焉”的词性和作用。

考题 问答题“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉”(《庄子·养生主》),说明句中“哉”和“焉”的词性和作用。

考题 单选题下列各句中,有形容词使动用法的是()A 项伯杀人,臣活之。B 赵主之子孙侯者,其继有在者乎?C 吾亦是吾意而非子之意也。D 晋侯见郑伯,有加礼,厚其宴好而归之。

考题 问答题翻译:樊迟问仁,子曰:“爱人。”问智,子曰:“知人。”樊迟未达。子曰:“举直措诸枉,能使枉者直。”樊迟退,见子夏曰:“向也吾见于夫子而问智,子曰:‘举直措诸枉,能使枉者直’,何谓也?”子夏曰:“富哉言乎!舜有天下,选于众,举皋陶,不仁者远矣。汤有天下,选于众,举伊尹,不仁者远矣。”樊迟问什么是仁,孔子说:“爱人。”樊迟又问什么是智,孔子说:“善于识别人。”

考题 单选题下列句中的“其”未作语气副词的是()A 吾疾其遂瘳矣乎B 儒其可不尽心是书乎C 凡吾侪同有性命之虑者,其勿忽于是焉D 后世有子云其悯余劳而锡之斤正焉

考题 多选题下列句子中,有形容词使动用法的有(  )。A臣闻求木之长者,必固其根本B其达士,洁其居,美其服,饱其食,而摩厉之于义C吾见申叔,夫子所谓生死而肉骨也D君岂有斗升之水而活我哉E古之善为道者,非以明民,将以愚之

考题 单选题“隗且见事,况贤于隗者乎?岂远千里哉?”(《战国策·燕策》),句中“远”的用法是(  )。A 形容词用作动词B 使动用法C 意动用法D 形容词用作名词

考题 问答题翻译:子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则日;‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”

考题 多选题子曰:“狂而不直,侗而不愿,悾悾而不信,吾不知之矣”,下列对这句话理解正确的是()。A狂指狂妄、狂狷B侗指无知、幼稚的样子C愿指忠厚、谨厚的样子D悾悾指无能

考题 单选题子曰:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空如也。我叩其两端而竭焉。”中的“叩其两端”的恰当意思是()。A 扣住他的两端问题去同时探求处理,不可疏忽任何一端。凡事皆有两端,要么从上入手,要么从下入手,去粗取精,无所不尽。B 从问题的两端中的一端开始处理问题。凡事皆有两端,先易后难,先近后远,先本后末,先上后下,先精后粗,无所不尽。C 紧扣事物的低级和高级两个层面问题去探求实质问题。凡事皆有两极,都要从低级到高级,由简而繁,才能无所不尽。D 从问题的头尾两边去探求。凡事皆有两端,两端包括终始,本末,上下,精粗,无所不尽。

考题 单选题子曰:“有鄙夫问于我,空空如也,我叩其两端而竭焉。”体现了课堂对话的设计需要()。A 分解整合B 阶梯设疑C 正反问结合D 对话语言明确

考题 单选题次以集解、辨疑、正误,详其土产形状也此句中“正、详”分别是()A 动词动词B 形容词形容词C 形容词动词D 名词形容词E 动词形容词

考题 问答题为下面两段古文注出标点,并翻译。  (1)《孟子?离娄下》选段徐子曰仲尼亟称于水水哉水哉何取于水也孟子曰源泉混混不舍昼夜盈科而后进放乎四海有本者如是是之取尔苟为无本七八月之间雨集沟浍皆盈其涸也可立而待也故声闻过情,君子耻之(科,坎也。)  (2)《礼记?中庸》选段子路问强子曰南方之强与北方之强与抑而强与宽柔以教不报无道南方之强也君子居之衽金革死而不厌北方之强也而强者居之故君子和而不流强哉矫中立而不倚强哉矫国有道不变塞焉强哉矫国无道至死不变强哉矫(矫,强貌也。)