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名词解释题
直接言语行为和间接言语行为

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考题 幼儿的攻击性行为,除了间接攻击和直接攻击外,还包含敌意性攻击和() A、身体攻击B、言语攻击C、目的性攻击D、工具性攻击
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考题 下列说法中错误的是（）。 (A)非言语行为能够提供许多言语不能直接提供的信息 (B)非言语行为能反映求助者想要回避或隐瞒的内容 (C)咨询师可以利用非言语行为表达对求助者的理解 (D)非言语行为的含义是唯一的
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考题 非言语行为在咨询中的作用是（）。 A.非言语行为可以传达共情态度 B.非言语行为可以有独立的意义 C.非言语行为不能与言语相融合 D.非言语行为可以对言语内容做出修正
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考题 “你能不能来一下？”这句话从言语行为的角度看，是用（）句的形式表达（）句的内容的间接言语行为。
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考题 所谓间接言语行为，实际上是指对交际意图或曰语用意义的间接表达。
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考题 非言语行为与言语行为有哪些相互关联的形式？
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考题 护士观察患者的言语、表情、动作行为是属于（）。A、直接观察B、间接观察C、直接与间接观察D、全面观察
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考题 下列属于榜样行为的示范方式的是（）。A、直接的行为B、间接的行为C、言语讲解D、真人真事E、传播媒介
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考题 非言语行为在咨询中的作用是（）。A、非言语行为可以传达共情的态度B、非言语行为可以有独立的意义C、非言语行为不能与言语相融合D、非言语行为可以对言语的内容作出修正
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考题 下列说法中错误的是（）。A、非言语行为可以传达共情的态度B、非言语行为可以对言语的内容作出修正C、非言语行为只能伴随言语出现D、非言语行为受价值观影响
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考题 儿童欺负行为的类型包括（）。A、直接身体欺负B、经常欺负C、直接言语欺负D、间接欺负
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考题 话语含蓄其实就是一种间接言语行为，二者只是说法不同。
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考题 间接言语行为
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考题 护士观察病人的言语、表情、动作行为，是属于（）A、直接观察B、间接观察C、间断观察D、全面观察E、随意观察
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考题 举例说明什么是间接言语行为。
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考题 直接言语行为和间接言语行为
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考题 名词解释题间接言语行为
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考题 填空题“你能不能来一下？”这句话从言语行为的角度看，是用（）句的形式表达（）句的内容的间接言语行为。
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考题 多选题非言语行为在咨询中的作用是（）。A非言语行为可以传达共情的态度B非言语行为可以有独立的意义C非言语行为不能与言语相融合D非言语行为可以对言语的内容作出修正
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考题 多选题下列关于儿童欺负行为的说法正确的是（　　）。A欺负行为是一种特殊形式的攻击行为B欺负行为双方的力量不均衡C欺负行为反复发生D欺负行为有直接身体欺负、直接言语起伏和间接欺负三种类型。
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考题 单选题下列说法中错误的是（）。A 非言语行为可以传达共情的态度B 非言语行为可以对言语的内容作出修正C 非言语行为只能伴随言语出现D 非言语行为受价值观影响
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考题 多选题下列属于榜样行为的示范方式的是（）。A直接的行为B间接的行为C言语讲解D真人真事E传播媒介
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考题 多选题儿童欺负行为的类型包括（）。A直接身体欺负B经常欺负C直接言语欺负D间接欺负
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考题 单选题护士观察患者的言语、表情、动作行为是属于（）。A 直接观察B 间接观察C 直接与间接观察D 全面观察
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考题 单选题护士观察病人的言语、表情、动作行为，是属于（）A 直接观察B 间接观察C 间断观察D 全面观察E 随意观察
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考题 单选题护士观察病人的言语、表情、动作行为，属于（）A 直接观察B 间接观察C 直接与间接观察D 全面观察E 表像观察
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考题 问答题举例说明什么是间接言语行为。
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