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填空题
思维是人们对事物的一般特征和事物之间规律的认识过程，它具有两个基本特征，即（）和（）

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考题 所谓能力，一般指人们的认识的能力，即认识客观事物的基本能力，是从认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力和_____。
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考题 ()称做思维。A、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级的认识过程B、思维是婴儿感知外界事物的方法C、思维是一种低级认识过程D、思维就是对别人的行为进行反应
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考题 真理是指人们（ ）。A．对客观事物及其发展规律的系统化、理论化的认识B．对客观事物本质和规律的认识C．对客观事物现象的正确认识D．对客观事物及其发展规律的正确认识
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考题 信息来源于客观事物，它反映了客观事物及其变化规律，体现了人们对客观事物的认识与理解程度。信息的上述含义，反映了信息的( )特征。A．知识B．数值C．管理D．决策
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考题 对一个事物的认识运动往往要经过多次反复,是因为()①事物本身发展的复杂性②对事物发展的规律性有个认识过程③事物本质的暴露有个过程④人们的实践和认识条件的历史性⑤认识能力的局限性 A.①③④⑤B.②③⑤C.①③④D.②④⑤
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考题 人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识过程，是( )单选A. 概念 B. 意识 C. 言语 D. 思维
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考题 人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识过程，是（ ）。 (A)概念 （B)意识(C)言语 （D)思维
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考题 思维是人们对事物的一般特征和事物之间规律的认识过程，它具有两个基本特征，即（）和（）
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考题 思维就是有意识的头脑对客观事物的本质和规律性关系所作的（）反映，而思维方法则是指人们依据事物的客观规律而形成的思维规则和手段。
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考题 观察是指人们对周围存在事物的现象和过程的认识。
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考题 战争实践改变了人们对事物的认识看法和思维方式。
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考题 思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。间接性与概括性是思维的两大基本特征。(心理学)
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考题 人们对客观事物的认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等活动。
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考题 科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。
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考题 下面关于思维与感知觉关系的描述，哪两项是正确的（）A、思维总是在感知的基础上产生和发展起来的，正确的思维不仅没有脱离客观事物，反而更接近于客观现实，是人对现实更深刻、更准确的认识B、思维是以感觉、知觉为基础的一种更复杂、更高级的认识过程C、思维是对事物直接的反映，反映的是事物的本质特征和内在规律。它既可以反映现实，也可以反映过去和未来D、思维与感觉、知觉都是人脑对客观事物的反映，都属于人为了弄清事物的特性、规律而产生的认识活动，它们反映的形式、范围、层次都相同
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考题 知觉是人对客观事物和机体自身状态的整体反映，它具有选择性、整体性、（）和（）等基本特征。
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考题 词义是对客观事物的（）反映，它包含着人们对客观事物的认识。
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考题 理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识（）
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考题 思维是人的高级认识活动。通过思维，人们可以认识和感知事物的深层，看透现象的本质，掌握事物之间的规律性联系，并可以预见和推知事物的发展。一般来说，（）的高低，很大程度上取决于开发、训练与培养。A、创造能力B、动力能力C、思维能力
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考题 判断题科学认识是人们对事物规律性的高度抽象，是对事物普遍的、规律性的认识和把握，属于高级认识层面。A 对B 错
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考题 填空题思维就是有意识的头脑对客观事物的本质和规律性关系所作的（）反映，而思维方法则是指人们依据事物的客观规律而形成的思维规则和手段。
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考题 填空题知觉是人对客观事物和机体自身状态的整体反映，它具有选择性、整体性、（）和（）等基本特征。
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考题 判断题思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。间接性与概括性是思维的两大基本特征。(心理学)A 对B 错
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考题 判断题理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识（）A 对B 错
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考题 单选题简单的来讲（）是人们通过实践对客观事物及其运动过程和规律的认识，是被人们理解和认识并经过大脑思维重新组织和序列化的那部分信息，是经验、技能的总结。A 信息B 知识C 认知D 以上都不是
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考题 多选题思维的特点有（）。A思维反映的是事物的本质和事物之间的内在联系B通过思维可以把一类事物的共同属性抽取出来形成概念C人们借助于概念又可以认识那些还没有认识的事物D因为有了思维使人的认识具有了超脱现实的性质
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考题 单选题思维是人的高级认识活动。通过思维，人们可以认识和感知事物的深层，看透现象的本质，掌握事物之间的规律性联系，并可以预见和推知事物的发展。一般来说，（）的高低，很大程度上取决于开发、训练与培养。A 创造能力B 动力能力C 思维能力
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