考题
信度是测量结果的稳定性程度。如果用同一测量工具反复测量应聘者的同一种素质,其测量结果间的一致性程度越高,就认为该测量工具越可靠,即该测量信度越高()
此题为判断题(对，错)。
考题
如果用同一测量工具反复测量同一种特质对象,则多次测量结果间的一致性程度就叫()
A、准确度B、复本信度C、信度D、内部一致性信度
考题
估计测量一致性程度的指标指的是()。
A.效度B.一致性C.信度D.准确性
考题
用同一种测量工具，在两种不同场合对同一群受试者前后测量两次所得到结果的一致性程度，是（）A、再测信度B、复本信度C、折半信度D、表面信度
考题
用同一种测量工具，在两种不同场合对同一群受试者前后测量两次所得到结果的一致性程度，就是（）A、复本信度B、再测信度C、折半信度D、效标信度
考题
反映以同样的测评工具、同样的测评方法、在不同的时间测量同样的对象时所获得的测评结果之间的变异程度的指标是（）A、再测信度B、评分者一致性信度C、内部一致性信度D、表面一致性信度
考题
估计测量一致性程度的指标指的是（）A、效度B、一致性C、信度D、准确性
考题
一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度较高，我们就可以说，该测验的（）较高。A、信度B、难度C、区分度D、效度
考题
对同一被测试群体进行重复测量而得到的两组数据之间一致性程度的量化指标就是（）。A、再测信度B、复本信度C、分半信度D、评分者信度
考题
对测量结果的可靠性或一致性的估计称为（）A、效度B、常模C、误差D、信度E、方差
考题
在心理与教育测量中，对有些不太稳定的特质，如考试焦虑进行测量时，用来估计信度的方法不能是（）A、重测相关B、折半相关C、平行形式相关D、内部一致性相关
考题
稳定系数是用来估计（）信度前后两次测评与选拔结果的一致性程度。A、复本B、再测C、内在一致性D、评分者
考题
等值系数是用来估计（）信度两次等值测评结果的一致性程度。A、复本B、内在一致性C、评分者D、稳定系数
考题
信度的概念宽泛地说，（）是对测量一致性程度的估计。
考题
强调跨时间的一致性的测量信度的方法是（）A、再测信度B、复本信度C、分半信度D、内在一致性信度
考题
不同评分者对同一份试卷打出不同的分数，求其不同评分者分数的一致性程度而估计的信度系数是指（）A、再测信度B、复本信度C、分半信度D、评分者信度
考题
把一次测验人为地均分成两个部分，求这两个部分的一致性程度而估计的信度系数是指（）A、再测信度B、复本信度C、分半信度D、评分者信度
考题
单选题强调跨时间的一致性的测量信度的方法是（）A
再测信度B
复本信度C
分半信度D
内在一致性信度
考题
单选题估计测量一致性程度的指标指的是（）A
效度B
一致性C
信度D
准确性
考题
单选题把一次测验人为地均分成两个部分，求这两个部分的一致性程度而估计的信度系数是指（）A
再测信度B
复本信度C
分半信度D
评分者信度
考题
单选题不同评分者对同一份试卷打出不同的分数，求其不同评分者分数的一致性程度而估计的信度系数是指（）A
再测信度B
复本信度C
分半信度D
评分者信度
考题
单选题对同一被测试群体进行重复测量而得到的两组数据之间一致性程度的量化指标就是（）。A
再测信度B
复本信度C
分半信度D
评分者信度
考题
单选题用同一种测量工具，在两种不同场合对同一群受试者前后测量两次所得到结果的一致性程度，就是（）A
复本信度B
再测信度C
折半信度D
效标信度
考题
单选题对测量结果的可靠性或一致性的估计称为（）A
效度B
常模C
误差D
信度E
方差
考题
单选题用同一种测量工具，在两种不同场合对同一群受试者前后测量两次所得到结果的一致性程度，是（）A
再测信度B
复本信度C
折半信度D
表面信度
考题
单选题用同样的测评工具、同样的测评方法、在不同时间测量同一对象时，所获得的测评结果的之间的变异程度称为（）A
评分者一致性信度B
再测信度C
内部一致性信度D
外部一致性信度
考题
单选题反映以同样的测评工具、同样的测评方法、在不同的时间测量同样的对象时所获得的测评结果之间的变异程度的指标是（）A
再测信度B
评分者一致性信度C
内部一致性信度D
表面一致性信度