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（请给出正确答案）
单选题
关于智商，以下说法正确的是（ ）。
A
智力和智商是同一个概念
B
离差智商的计算公式：IQ＝MA/CA×1OO
C
韦克斯勒提出了比率智商
D
离差智商表示被试者的成绩偏离同年龄组平均成绩的距离
E
韦氏量表分在40～54，代表个体轻度智力缺损
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更多 “单选题关于智商，以下说法正确的是（ ）。A 智力和智商是同一个概念B 离差智商的计算公式：IQ＝MA/CA×1OOC 韦克斯勒提出了比率智商D 离差智商表示被试者的成绩偏离同年龄组平均成绩的距离E 韦氏量表分在40～54，代表个体轻度智力缺损” 相关考题
考题
以下对文化智商的描述正确的一项是().
A.文化智商包括认知和行为两个层面B.文化智商是衡量一个人沟通交往能力的重要指标C.文化智商包含元认知和行为认知两个部分D.文化智商目前还无法测量
考题
对于精神发育迟滞分级诊断中,下列哪项是不正确的
A、智商(IQ)在70以上为正常范围B、中度精神发育迟滞是智商35～49C、轻度精神发育迟滞是智商50～69D、重度精神发育迟滞是智商20～34E、极重度精神发育迟滞是智商20以下
考题
关于智力迟滞描述正确的是：（ ）。A．智商分数在50～69之间者，是智力迟滞中占人数最多的一类B．智商分数在35～49之间者，人数约占智力迟滞者12%C．智商分数在20～34之间者，人数约占智力迟滞者7%D．智商分数在20以下者，在全部智力迟滞中不足1%
考题
创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（ ）。 A．低智商不可能具有创造性
B．高智商可能有高创造性
C．高智商一定有高创造性
D．低创造性者的智商水平可能高
E．低创造性者的智商水平一定不高
考题
关于FIQ测验，以下说法正确的包括（ ）。多选
(A)可以由离差智商公式计算得出
(B)可以反映被试者的总体智力水平
(C)是VIQ和PIQ的平均值
(D)可以由量表总分通过常模转换表査出
考题
下面是某求助者的WAIS-RC的检验结果。
以下说法正确的是（）。
A.总智商可以由比率智商公式计算得出
B.总智商可以反映被试者的总体智力水平
C.总智商是言语智商和操作智商的平均数
D.总智商可以通过常模转换表查出
考题
关于“情商”，下列说法正确的是（）。A、情商（Emotional Quotient简写EQ）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。B、情商的高低反映着情感品质的差异。C、情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。D、以上说法都正确。
考题
关于情商和智商，说法正确的是（）。A、情商是先天的，是与生俱来的能力B、智商是后天的，通过后天培养出来的能力C、情商高的人往往能够较顺利地取得事业的成功D、智商高的人一定能够担当管理人员
考题
创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（）。A、低智商不可能具有创造性B、高智商可能有高创造性C、高智商一定有高创造性D、低创造者的智商水平可能高E、低创造者的智商水平一定不高
考题
小明1980年出生，智力年龄33；小小明1983年出生，智力年龄32岁。根据比率智商的公式，下列说法正确的是（）。A、小明的智商高于小小明的智商B、小小明的智商高于小明的智商C、小明和小小明的智商一样高的D、没有生理年龄无法比较智商的
考题
以下对文化智商的描述正确的一项是（）.A、文化智商包括认知和行为两个层面B、文化智商是衡量一个人沟通交往能力的重要指标C、文化智商包含元认知和行为认知两个部分D、文化智商目前还无法测量
考题
多选题创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（）。A低智商不可能具有创造性B高智商可能有高创造性C高智商一定有高创造性D低创造者的智商水平可能高E低创造者的智商水平一定不高
考题
单选题小明1980年出生，智力年龄33；小小明1983年出生，智力年龄32岁。根据比率智商的公式，下列说法正确的是（）。A
小明的智商高于小小明的智商B
小小明的智商高于小明的智商C
小明和小小明的智商一样高的D
没有生理年龄无法比较智商的
考题
单选题关于情商和智商，说法正确的是（）。A
情商是先天的，是与生俱来的能力B
智商是后天的，通过后天培养出来的能力C
情商高的人往往能够较顺利地取得事业的成功D
智商高的人一定能够担当管理人员
考题
单选题对于精神发育迟滞分级诊断中，下列哪项是不正确的（）。A
智商（IQ）在70以上为正常范围B
中度精神发育迟滞是智商35～49C
轻度精神发育迟滞是智商50～69D
重度精神发育迟滞是智商20～34E
极重度精神发育迟滞是智商20以下
考题
单选题下列有关离差智商的说法，正确的是（）A
最早在斯坦福一比奈量表中使用B
离差智商是以被试自身年龄作为参照的C
离差智商=（智力年龄/生理年龄）×100D
是目前最常用的智商表示方法
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