考题
下列不属于魏晋玄学文论理论范畴的是()
A.言意论B.形神论C.才性论D.鉴赏论
考题
美术鉴赏模块的教科书内容分为两部分，一部分为鉴赏基础，另一部分为（ ）。A.鉴赏方法
B.鉴赏技巧
C.鉴赏内容
D.鉴赏角度
考题
依照《普通高中美术课程标准(实验)》，美术鉴赏内容系列包括的是()。
A.鉴赏基础和鉴赏内容
B.鉴赏形式和鉴赏策略
C.鉴赏基础和鉴赏途径
D.鉴赏策略和鉴赏手段
考题
美术鉴赏的基本方式有（）。A.感悟式鉴赏
B.形式鉴赏
C.社会学式鉴赏
D.比较式鉴赏
考题
（）是我国古代文学鉴赏的成熟期。A、两汉B、魏晋南北朝C、唐宋D、明清
考题
论魏晋玄学、佛学理论对魏晋南北朝美术理论的发展影响。
考题
教材的总体结构，除本质论、构成论外，还包括（）。A、意境论B、创作论C、发生发展论D、鉴赏批评论
考题
魏晋南北朝文学“鉴赏论”包含哪些方面的内容？
考题
简述魏晋南北朝鉴赏论与当时作家才性论的关系。
考题
魏晋南北朝鉴赏论中提出了哪些不良的鉴赏偏向？
考题
魏晋南北朝时期常用的两种文学鉴赏方法是：（）。
考题
国家音乐课程标准在“感受与鉴赏”方面提出了哪些内容？
考题
"美术·鉴赏"模块的教科书内容分（）两部分。A、鉴赏基础和鉴赏内容B、鉴赏知识和鉴赏实践C、美术鉴赏和美术实践D、美术课程和鉴赏内容
考题
共鸣是指在艺术鉴赏过程中，鉴赏主体与鉴赏客体的融合。
考题
问答题魏晋南北朝文学“鉴赏论”包含哪些方面的内容？
考题
问答题国家音乐课程标准在“感受与鉴赏”方面提出了哪些内容？
考题
单选题"美术·鉴赏"模块的教科书内容分（）两部分。A
鉴赏基础和鉴赏内容B
鉴赏知识和鉴赏实践C
美术鉴赏和美术实践D
美术课程和鉴赏内容
考题
单选题艺术鉴赏活动的最高境界是（ ）。A
艺术鉴赏中的审美直觉B
艺术鉴赏中的审美体验C
艺术鉴赏中的审美升华D
艺术鉴赏中的审美交叉
考题
问答题简述魏晋南北朝鉴赏论与当时作家才性论的关系。
考题
问答题魏晋南北朝“作家论”的主要特征有哪些？
考题
单选题（）是我国古代文学鉴赏的成熟期。A
两汉B
魏晋南北朝C
唐宋D
明清
考题
填空题魏晋南北朝时期常用的两种文学鉴赏方法是：（）。